commit to user
pemecahan masalah dalam pembelajaran kimia sistem koloid terletak pada kemampuan pelajar dalam mengambil peran pada kelompoknya.
d. Teori Pemrosesan Informasi dari Gagne
Pengolahan informasi dewasa ini merupakan suatu bidang penelitian yang berada pada kancah yang lebih luas dari psikologi kognitif. Istilah “pengolahan
informasi” mengandung pengertian adanya pandangan tertentu ke arah studi individu. Pada teori pengolahan informasi ini, ada dua bidang yang penting secara
khusus bagi belajar,yaitu penyelidikan mengenai proses manusia memperoleh dan mengingat informasi dan penelitian mengenai strategi yang digunakan untuk
memecahkan masalah. Sedangkan asumsi yang mendasari teori-teori pengolahan informasi menjelaskan tentang hakikat sistem memori manusia dan cara bagaimana
pengolahan pengetahuan digambarkan dan disimpan dalam memori. Gambaran tentang model pemrosesan informasi dapat dilihat pada gambar 2.1. Berdasarkan
model tersebut rangsangan-rangsangan yang mendapat atensi atau perhatian dan dikenali itu kemudian dipindahkan ke memori jangka pendek short term memory,
yaitu suatu tempat penyimpanan yang memiliki kapasitas yang sangat terbatas. Memori jangka pendek juga berfungsi sebagai memori kerja working memory
untuk menyimpan apa yang sedang kita pikirkan pada suatu saat tertentu, yaitu informasi yang diaktifkan atau sedang diproses.
Informasi yang diaktifkan itu berasal dari memori jangka panjang long term memory, yaitu suatu tempat di dalam sistem pikiran kita yang dapat
menyimpan informasi dalam waktu lama. Memori jangka pendek secara kasar dapat disamakan dengan kesadaran. Artinya, apa yang kita sadari pada suatu
waktu,dikatakan terdapat pada memori jangka pendek kita. Memori ini disebut
commit to user
“jangka pendek”, sebab informasi keluar dari memori jangka pendek ini dalam waktu ± 10 detik, kecuali kalau informasi itu sering diulang-ulang. Sebagai contoh,
mencari nomor telepon misalnya, nomor itu akan sampai ke memori jangka pendek. Bila tidak mengulang-ulang nomor telepon tersebut sewaktu berjalan dari
buku telepon ke pesawat telepon mungkin sekali akan lupa akan nomor itu. Bukan hanya memori jangka pendek yang singkat, tetapi juga kapasitasnya pun terbatas.
Oleh karena itu, memori jangka pendek kerap kali disebut bottlekneck kemacetan dari sistem pemrosesan-informasi manusia.
Gambar 2.1 Model Pemrosesan Informasi
Kapasitas memori jangka pendek yang kecil ini implikasinya penting sekali bagi pengajaran atau instruksi pada umumnya. Semakin lama makin banyak
digunakan istilah memori kerja untuk memori jangka pendek. Kedua istilah ini memberikan penekanan pada aspek-aspek yang berbeda dari konsep “jangka
pendek”, yang menekankan pada lama bertahannya informasi, sedangkan “kerja” menekankan fungsinya. Memori kerja merupakan “tempat” dilakukannya kegiatan
commit to user
mental secara sadar. Kemudian informasi dalam memori kerja dengan dikode, lalu disimpan dalam memori jangka panjang. Pengkodean coding merupakan suatu
proses transformasi, dimana informasi baru diintegrasikan pada informasi lama dengan berbagai cara. Memori jangka panjang menyimpan informasi yang akan
digunakan di kemudian hari. Berlawanan dengan memori kerja, memori jangka panjang bertahan lebih lama.
Informasi yang telah disimpan di memori jangka panjang, bila akan digunakan lagi harus dipanggil. Informasi yang telah dipanggil merupakan dasar
generasi. Dalam pikiran sadar informasi mengalir dari memori jangka panjang ke memori jangka pendek, dan kemudian ke generator respons. Generator respons
mengatur urutan respons, dan membimbing efektor-efektor. Efektor-efektor meliputi semua otot dan kelenjar, tetapi untuk tugas sekolah, efektor-efektor yang
utama adalah tangan untuk menulis, dan alat suara untuk berbicara. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa aliran informasi dalam sistem manusia
ternyata bertujuan, dan diatur oleh kotak-kotak yang disebut harapan dan kontrol eksekutif. Khususnya harapan-harapan tentang hasil kegiatan mental yang
mempengaruhi pemrosesan informasi, seperti prosedur pengontrolan dan strategi- strategi yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan-tujuan.
Berdasarkan uraian di atas jelas bahwa ada kaitan antara penelitian yang dilakukan yaitu dengan model pembelajaran kooperatif TPS Think-Pair-Share
dan NHT Numbered Heads Together dengan teori pemrosesan informasi karena pada teori pemrosesan informasi ini, ada dua bidang yang penting secara khusus
bagi pelajar, yaitu penyelidikan mengenai proses manusia memperoleh dan mengingat informasi dan penelitian mengenai strategi yang digunakan untuk
commit to user
memecahkan masalah pada materi sistem koloid. Dengan menggunakan teori pemrosesan informasi,maka dapat membantu untuk proses memecahkan masalah
yang diberikan oleh guru.
e. Teori Belajar Sosial Albert Bandura
