Uji Normalitas Populasi Analisis Data Populasi

sebagai soal pretest dan posttest. Ke-30 butir soal tersebut yaitu 1, 4, 5, 7, 9, 10 ,11, 12, 13, 15, 16, 19, 21, 23, 26, 32, 33, 36, 39, 41, 43, 45, 46, 49, 52, 53, 56, 58, 59, 60.

3.8 Analisis Data Penelitian

3.8.1 Analisis Data Populasi

3.8.1.1 Uji Normalitas Populasi

Uji normalitasini digunakan untuk mengetahui apakah populasi yang digunakan dalam penelitian berdistribusi normal atau tidak. Data yang diuji adalah nilai ulangan siswa kelas IVA dan kelas IVB SDN Bendan Ngisor. Analisis uji normalitas data dilakukan dengan bantuan program SPSS for windows version 16.0 menggunakan teknik One-Sample Kolmogorov Smirnov yaitu dengan caraAnalyze – non parametric test –One Sampel KS. Hasil perhitungan tersebut dapat dilihat pada Asimp. Sig 2-tailed dengan taraf signifikansi 0,05. Menurut Priyatno 2010:71 jika nilai Asimp. Sig 2-tailed nilai taraf signifikansi, maka sampel atau subjek penelitian berdistribusi normal. Hipotesis yang digunakan : Ho : data statistik populasi berdistribusi normal jika Asimp. Sig 2-tailed 0,05. Ha : data statistik populasi tidak berdistribusi normal jika Asimp. Sig 2-tailed 0,05. 3.8.1.2 Uji Homogenitas Populasi Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui seragam tidaknya varians sampel-sampel yang diambil dari populasi yang sama. Jumlah kelas yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 2 kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jika kedua kelas tersebut mempunyai varians yang sama maka kelompok tersebut dikatakan homogen. Untuk mengetahui homogenitas data, dilakukan dengan program SPSS for windows version 16.0 yaitu Analyze –Compare Means– Oneway Anova. Hasil output dapat dilihat pada tabel Test of Homogenety of Variances. Kriteria nilai signifikansinya adalah 5 0,05. Jika data diperoleh dengan nilai signifikansi 0,05 maka data tersebut dikatakan homogen dan jika diperoleh nilai signifikansi 0,05 maka data tersebut tidak homogen. Hipotesis yang digunakan adalah : Ho:  1 2 =  2 2 berarti kelompok kontrol dan kelompok eksperimen mempunyai varians yang sama Ha:  1 2  2 2 berarti kelompok kontrol dan kelompok eksperimen mempunyai varians yang berbeda Homogenitas data juga dapat diketahui dengan menggunakan Levene Test Uji F. Pengambilan keputusan dilakukan dengan membandingkan F hitung dengan F tabel, yaitu sebagai berikut. Ho diterima jika F hitung F tabel Ho ditolak jika F hitung F tabel

3.8.2 Analisis Data Awal

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Terhadap Aktivitas Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Lowokwaru 3 Malang

3 64 24

perbedaan hasil belajar biologi siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsay dengan teknik two stay two stray (kuasi eksperimen di MTs PUI Bogor)

0 5 185

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V MIN 15 Bintaro Jakarta Selatan

1 10 130

Perbedaan hasil belajar ips siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif teknik inside outside circle dan two stay two stray

0 12 0

Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa yang Menggunakan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray dan Jigsaw Pada Konsep Pencernaan

2 14 198

Pengaruh teknik kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Guided Note Taking (GNT) terhadap hasil belajar siswa pada konsep archaebacteria dan eubacteria: kuasi eksperimen di SMA Negeri 1 Kota Tangerang Selatan.

0 9 243

perbedaan hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan sts, sets, dan stem pada pembelajaran konsep virus

3 22 77

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE “TWO STAY TWO STRAY” (TSTS) Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Metode “Two Stay Two Stray” (Tsts) Pada Siswa Kelas Iv Sdn 02 Jatiharjo Kecamatan Jatipuro Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE “TWO STAY TWO STRAY” (TSTS) Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Metode “Two Stay Two Stray” (Tsts) Pada Siswa Kelas Iv Sdn 02 Jatiharjo Kecamatan Jatipuro Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 11

PenGARUH MOdel PeMBelAJARAn kOOPeRATIF TIPe TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TeRHAdAP HASIl BelAJAR IPA

0 0 5