nglarung dan pendidikan karakter kebangsaan, refleksi bertujuan untuk membantu anak memahami tradisi nglarung, serta biografi pnulis.
2.4 PERTANYAAN PENELITIAN
Pertanyaan penelitian ini sebagai berikut: 2.4.5
Bagaimana langkah-langkah pengembangan prototipe buku cerita bergambar tentang tadisi nglarung dalam konteks pendidikan karakter
kebangsaan? 2.4.6
Bagaimana kualitas prototipe buku cerita bergambar tentang tradisi nglarung dalam konteks pendidikan karakter kebangsaan?
33
BAB III METODE PENELITIAN
Pada bab ini peneliti akan membahas mengenai Jenis Penelitian, Setting Penelitian, Prosedur Pengembangan, Uji Coba Prototipe, Instrumen Penelitian,
Teknik Pengumpulan Data, dan Teknik Analisis Data.
3.1 JENIS PENELITIAN
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan yang biasa dikenal dengan RD Research and Development. Research and
Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan prototipe tertentu, dan menguji keefektifan prototipe tertentu Sugiyono,
2012:297. Penelitian akan mengembangkan prototipe berupa pengembangan prototipe buku cerita bergambar tentang tradisi nglarung dalam konteks
pendidikan karakter kebangsaan.
3.2 SETTING PENELITIAN
3.2.1 Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan wawancara di Yogyakarta, Pekalongan, dan Purworejo. Peneliti membuat prototipe di laboratorium IPA Universitas
Sanata Dharma Yogyakarta, kemudian peneliti menyebarkan kuesioner pra penelitian di SD Kanisius Gowongan. Uji coba prototipe dilaksanakan di SD
Kanisius Gowongan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3.2.2 Subjek Penelitian
Subjek penelitian
ini adalah
anak usia
9-11 tahun
untuk menggalipemahaman mereka tentang tradisi nglarung. Keseluruhan subjek uji
coba prototipe berjumlah 18 anak.
3.2.3 Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah pengembangan prototipe buku cerita bergambar tentang tradisi nglarung dalam konteks pendidikan karakter
kebangsaan.
3.2.4 Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan delapan bulan terhitung mulai dari bulan Juni 2015 sampai Januari 2016.
3.3 PROSEDUR PENGEMBANGAN
Prosedur pengembangan prototipe buku cerita bergambar tentang tradisi nglarung dalam konteks pendidikan karakter kebangsaan mengikuti langkah-
langkah penelitian dan pengembangan menurut Sugiyono 2012:298. Adapun prosedur pengembangan ini melalui sepuluh langkah prosedur pengembangan
menurut Sugiyono 2012:298, yaitu tahap 1 potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi desain, 5 revisi desain, 6 uji
coba produk, 7 revisi produk, 8 ujicoba pemakaian, 9 revisi produk, dan 10 prototipesi masal. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan menurut
Sugiyono ditunjukkan pada bagan berikut. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
