Kegiatan Pembelajaran 5
38
E. Latihan
Kerjakan soal-soal berikut dengan teliti. 1. Pada fase 1 model PjBL
adalah Start With the Essential Question”. Berikan 1 contoh pertanyaan seperti apa yang tepat untuk diterapkan menggunakan
model pembelajaran berbasis proyek. Jelaskan. 2. Buatlah 1 contoh lain, pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis
masalah pada matematika SMPMTs.
F. Rangkuman
Pembelajaran PjBL dirancang untuk: 1 membiasakan siswa untuk menemukan sendiri, melakukan penelitianpengkajian, menerapkan keterampilan dalam
merencanakan, berfikir kritis, dan penyelesaian masalah dalam menuntaskan suatu kegiatanprojek, 2 mendorong siswa untuk menerapkan pengetahuan,
keterampilan, dan sikap tertentu ke dalam berbagai konteks dalam menuntaskan kegiatanprojek yang dikerjakan. 3 memberikan peluang kepada siswa untuk
belajar menerapkan interpersonal skills dan berkolaborasi dalam suatu tim. Tahapan model PjBL sebagai berikut: memulai dengan pertanyaan mendasar, mendesain
perencanaan proyek, menyusun jadwal, memonitor siswa dan kemajuan proyek, menguji hasil, dan mengevaluasi pengalaman.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Evaluasi kembali pemahaman Anda mengenai modul ini, apabila Anda sudah menguasai 80 dari materi ini, maka Anda dinyatakan lulus dan apabila kurang
dari 80 maka Anda diminta memahami isi modul kembali dan menjawab latihan lagi. Refleksikan dari jawaban Anda tersebut dengan menuliskan masukan untuk
penyempurnaan modul ini. Tugas Anda selanjutnya adalah mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap Anda dalam tugas sebagai guru matematika.
39
Kegiatan Pembelajaran 6
Model Pembelajaran Dengan Pendekatan Kooperatif Cooperative Learning
A. Tujuan
Setelah mempelajari modul ini diharapkan: 1. Guru-guru dapat memahami dan menjelaskan pengertian model pembelajaran
kooperatif 2. Guru-guru dapat memahami fase-fase model pembelajaran kooperatif
3. Guru-guru dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif ini dalam pembelajaran matematika.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Modul ini berisi model pembelajaran kooperatif bagi guru Matematika SMP. Setelah mempelajari modul ini, diharapkan guru mampu:
1. Menjelaskan pengertian model pembelajaran kooperatif 2. Memahami langkah-langkah model pembelajaran kooperatif
3. Menerapkan model pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran dengan materi yang sesuai.
C. Uraian Materi
1. Pengertian Pembelajaran dengan Pendekatan Kooperatif
Model pembelajaran kooperatif mengutamakan kerja sama dalam menyelesaikan permasalahan untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam rangka
mencapai tujuan pembelajaran. Dalam prosesnya, siswa didorong untuk bekerja sama pada suatu tugas bersama dan mereka harus mengkoordinasikan usahanya
untuk menyelesaikan tugas yang diberikan guru. Menurut Nur 2000, ciri-ciri Model Pembelajaran Kooperatif sebagai berikut.
a. Siswa dalam kelompok secara kooperatif menyelesaikan materi belajar sesuai kompetensi dasar yang akan dicapai.
Kategori