Contoh Model Pembelajaran Berbasis Proyek

39 Kegiatan Pembelajaran 6 Model Pembelajaran Dengan Pendekatan Kooperatif Cooperative Learning

A. Tujuan

Setelah mempelajari modul ini diharapkan: 1. Guru-guru dapat memahami dan menjelaskan pengertian model pembelajaran kooperatif 2. Guru-guru dapat memahami fase-fase model pembelajaran kooperatif 3. Guru-guru dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif ini dalam pembelajaran matematika.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

Modul ini berisi model pembelajaran kooperatif bagi guru Matematika SMP. Setelah mempelajari modul ini, diharapkan guru mampu: 1. Menjelaskan pengertian model pembelajaran kooperatif 2. Memahami langkah-langkah model pembelajaran kooperatif 3. Menerapkan model pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran dengan materi yang sesuai.

C. Uraian Materi

1. Pengertian Pembelajaran dengan Pendekatan Kooperatif

Model pembelajaran kooperatif mengutamakan kerja sama dalam menyelesaikan permasalahan untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran. Dalam prosesnya, siswa didorong untuk bekerja sama pada suatu tugas bersama dan mereka harus mengkoordinasikan usahanya untuk menyelesaikan tugas yang diberikan guru. Menurut Nur 2000, ciri-ciri Model Pembelajaran Kooperatif sebagai berikut. a. Siswa dalam kelompok secara kooperatif menyelesaikan materi belajar sesuai kompetensi dasar yang akan dicapai. Kegiatan Pembelajaran 6 40 b. Kelompok siswa dibentuk dengan kemampuan yang berbeda. Jika mungkin anggota kelompok berasal dari ras, budaya, suku yang berbeda serta memperhatikan kesetaraan jender. c. Penghargaan lebih pada kelompok dari pada masing-masing individu.

2. Tahapan Model Pembelajaran Kooperatif

Berikut ini tahap-tahap penerapan model pembelajaran kooperatif secara umum. Tahap Aktivitas Keterangan 1 Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, memotivasi siswa. Bila perlu mengajak siswa untuk mengingat kembali materi sebelumnya yang terkait dengan pembelajaran. 2 Menyajikan informasi Informasi dapat berupa materi pembuka pembelajaran, kegiatan yang akan dilakukan, media yang akan digunakan, atau masalah yang akan dipecahkan setelah memahami materi. 3 Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok belajar Guru mengatur pengelompokan siswa. Setiap kelompok sebaiknya terdiri atas siswa dengan kemampuan yang merata. 4 Membimbing kelompok belajar Guru mengamati masing-masing kelompok, memotivasi siswa ketika kerja dalam kelompok, dan memberikan bantuan secukupnya jika dirasa perlu. 5 Evaluasi Guru mengevaluasi hasil belajar siswa tentang materi yang telah dipelajari. 6 Memberi penghargaan Guru memberikan penghargaan kepada siswa atau kelompok.

3. Beberapa tipe Model Pembelajaran Kooperatif

Berikut ini beberapa tipe pembelajaran kooperatif yang dikemukakan oleh ahli antara lain Slavin 1985, Lazarowitz 1988, atau Sharan 1990 sebagai berikut.

a. Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ini pertama kali dikembangkan oleh Aronson, dkk. Langkah-langkah dalam penerapan jigsaw adalah sebagai berikut.