Modul Matematika SMP
29
4. Guru meminta siswa untuk menyajikan laporan hasil pemecahan masalah yang
diajukan dan mempresentasikan di dalam kelas. Fase 5: Analisis dan Evaluasi Proses Pemecahan Masalah
5. Guru mengajak siswa untuk mengevaluasi proses pemecahan masalah yang
diajukan. Setiap pemecahan masalah siswa sangat memungkinkan berbeda.
D. Aktivitas Pembelajaran.
Aktivitas pembelajaran dengan cara melakukan simulasi pembelajaran dengan menggunakan model yang berbasis masalah.
1. Bentuklah kelompok dengan 3 hingga 5 anggota. 2. Pilih sebuah topik materi pembelajaran yang sesuai untuk diterapkan
dengan model pembelajaran berbasis masalah. 3. Susun kegiatan sesuai dengan tahap-tahap model pembelajaran berbasis
masalah. Gunakan format tabel untuk laporannya. 4. Salah satu anggota melakukan simulasi pembelajaran sesuai dengan tahap-
tahap yang telah disusun. 5. Peserta lain dan fasilitator melakukan penilaian dan komentar konstruktif
terhadap simulasi yang dilakukan.
E. Latihan
1. Sebutkan 4 ciri masalah pada model pembelajaran PBL. 2. Buatlah contoh masalah lain yang tepat untuk diterapkan menggunakan model
pembelajaran berbasis masalah. Jelaskan mengapa masalah tersebut cocok untuk model pembelajaran berbasis masalah.
F. Rangkuman
Problem Based Learning adalah model pembelajaran yang dirancang agar siswa mendapat pengetahuan penting, yang membuat mereka mahir dalam memecahkan
masalah. Masalah yang diberikan sebaiknya memenuhi kriteria: kompleks complex, struktur tidak jelas ill structured, terbuka open ended problem, otentik
authentic. Tahapan umumnya melalui: mengorientasikan siswa kepada masalah, mengorganisasikan siswa, membimbing penyelidikan individu dan kelompok,
mengembangkan dan menyajikan pemecahan masalah, dan menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
Kegiatan Pembelajaran 4
30
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Jika Anda dapat memahami sebagian besar materi dan dapat menjawab sebagian besar latihantugas, maka Anda dapat dianggap menguasai kompetensi yang
diharapkan. Namun jika tidak atau Anda merasa masih belum optimal, silakan dipelajari kembali dan berdiskusi dengan teman sejawat untuk memantapkan
pemahaman dan memperoleh kompetensi yang diharapkan.
