Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI
Modul Matematika SMP
45
Pernahkah kalian berbelanja di toko buku? sudah pernah, bukan? Misalkan suatu saat kamu membeli 3 buku tulis dan 2 pensil dengan tidak memerhatikan harga
masing-masing buku dan pensil tersebut sehingga kamu harus membayar Rp 4.750, sedangkan adikmu membeli 2 buku tulis dan 1 pensil sehingga ia harus
membayar Rp 3.000. Dapatkah kamu menentukan harga masing-masing buku dan pensil tersebut? Bagaimanakah kita dapat memecahkan permasalahan ini?
Dapatkah kita selesaikan dengan sistem persamaan linear dua variabel? c.
Apersepsi : Guru mengingatkan kembali materi yang berhubungan dengan
sistem persamaan linear dua variabel, yaitu cara mencari penyelesaian dari
sistem persamaan linear dua variabel.
Misalnya : Ada berapa banyak cara menyelesaikan sistem persamaan linear
dua variabel ? Apa saja?
Tahap 2 : Menyajikan informasi
a. Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
b. Guru menyampaikan aturan diskusi, sebagai berikut: 1 Siswa akan bekerja berpasangan2 orang
2 Masing-masing pasangan akan mendapat sejumlah uang dari guru. Yaitu, ada yang mendapatkan uang sebesar Rp1.000 dan Rp1.700.
3 Guru meyediakan 2 buah kotak . Kotak pertama berisi paket barang seharga Rp1.000. Kotak kedua berisi paket barang seharga Rp1.7000.
4 Setiap pasangan membeli sejumlah barang sesuai dengan jumlah uang yang diperoleh.
5 Setiap pasangan mencari pasangan lain yang membeli barang yang sama. Misalnya Ani dan Budi mendapatkan uang Rp1.000 dan membeli paket
barang yang berisi permen dan wafer, maka Ani dan Budi akan mencari anggota kelompok lain yang membeli paket yang sama permen dan wafer
6 Pasangan yang membeli barang yang sama akan membentuk kelompok baru 4 orang untuk mencari harga masing-masing barang.
Tahap 3 : Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok belajar
a. Guru membagikan sejumlah uang kepada masing-masing kelompok. b. Guru menyediakan dua buah kotak berisi barang-barang yang sudah di kemasi
yang masing-masing berharga Rp1.000,00 dan Rp1.700,00.
Kegiatan Pembelajaran 6
46
c. Guru meminta siswa untuk melakukan transaksi jual beli melalui langkah
diskusi .
Tahap 4 : Membimbing kelompok bekerja dan belajar
a. Kelompok baru yang telah terbentuk 4 orang berdiskusi untuk membuat model matematika dari barang-barang yang didapat tersebut kemudian mencari
harga masing-masing barang. b. Guru berkeliling untuk mengamati jalannya diskusi.
c. Guru membimbing kelompok yang mengalami kesulitan.
Tahap 5 : Evaluasi
a. Guru meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan proses dan hasil kerja kelompoknya.
b. Guru memberikan umpan balik dan memberi penjelasan jika terjadi miskonsepsi pada beberapa siswa.
c. Guru meminta siswa untuk kembali ke tempat duduk masing-masing. d. Guru memberikan kuis yang dikerjakan secara individu.
Tahap 6 : Memberi Penghargaan
a. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang selesai memecahkan masalah paling cepat dan paling benar.
b. Guru bersama dengan siswa membuat rangkuman pelajaran tentang langkah menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan SPLDV.