49
Beberapa materi PKn di atas memuat nilai-nilai yang dapat membentuk karakter siswa. Beberapa karakter yang dimuat oleh nilai-
nilai materi mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan antara lain: nasionalis, kepatuhan pada aturan sosial, menghargai keberagaman,
kesadaran akan hak dan kewajiban diri dan orang lain, bertanggung jawab, berpikir logis, kritis, kreatif, inovatif dan mandiri.
d. Pendidikan
Karakter dalam
Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
Menurut Hoge dalam Samsuri, 2011: 15 yang menjadi perhatian dan fokus dalam pembelajaran PKn adalah menemukan
pengetahuan dan keterampilan kewarganegaraan mengenai masalah sosial dan masyarakat. Pendidikan Kewarganegaraan merupakan
kajian ilmu yang potensial bagi pengembangan tugas-tugas pembelajaran yang kaya nilai. Menurut Rahmat Mulyana 2004: 17
pengembangan pendidikan nilai dalam kurikulum sekolah bukan hal yang baru. Setiap pengajaran dan bimbingan yang dilakukan pendidik
sudah tentu melibatkan proses penyadaran nilai antara lain: a.
Kebutuhan akan prinsip-prinsip belajar yang menyertakan nilai ilmiah, moral, agama, secara otomatis.
b. Skenario belajar yang digunakan secara konsisten dalam
perilaku belajar. c.
Petunjuk-petunjuk teknis praktis yang mempermudah guru dalam menilai taraf pembentukan nilai.
d. Pelatihan kompetensi guru dalam pengembangan nilai.
50
Pada akhirnya, pengetahuan dan keterampilannya itu akan membentuk suatu karakter yang mapan, sehingga menjadi sikap dan
kebiasaan hidup sehari-hari. Contoh distribusi nilai karakter dalam mata pelajaran PKn adalah nasionalis, patuh pada aturan sosial,
demokratis, jujur, menghargai keberagaman, sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain Kemendiknas, 2010. b: 32.
e. Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Demokrasi
dan Karakter
Pendidikan Kewarganegaraan sebagai pendidikan demokrasi menurut Zamroni 2001 dalam bukunya Pendidikan untuk demokrasi
Tantangan Menuju Civil Society, berpedapat bahwa Pendidikan Kewarganegaraan adalah pendidikan demokrasi yang bertujuan untuk
mempersiapkan warga masyarakat berpikir kritis dan bertindak demokratis, melalui aktivitas menanamkan kesadaran kepada generasi
baru kesadaran bahwa demokrasi adalah bentuk kehidupan masyarakat yang paling menjamn hak-hak warga masyarakat. Demokrasi adalah
suatu learning process yang tidak dapat begitu saja meniru dari masyarakat
lain. Kelangsungan
demokrasi tergantung
pada kemampuan mentransformasikan nilai-nilai demokrasi. Sedangkan
Menurut Ramli Zakaria 2007 Pendidikan Kewarganegaraan sebagai pendidikan karakter Kepala Bidang Pengembangan Pengelolaan dan
Tenaga Kependidikan pada Pusat Inovasi, spesialisasi dalam bidang
51
pendidikan nilai, menyatakan bahwa “Pendidikan budi pekerti memiliki esensi dan makna yang sama dengan pendidikan moral dan
pendidikan akhlak. Tujuannya adalah membentuk pribadi anak, supaya menjadi pertumbuhan dan perkembangan dirinya sebagai bekal
bagi masa depannya, agar manusia yang baik, warga masyarakat, dan warga negara yang baik. Adapun kriteria manusia yang baik, warga
masyarakat, dan warga negara yang baik bagi suatu masyarakat atau bangsa, secara umum adalah nilai-nilai tertentu, yang banyak
dipengaruhi oleh budaya masyarakat dan bangsanya. Oleh karena itu, hakikat dari Pendidikan Budi Pekerti dalam konteks pendidikan di
Indonesia adalah pendidikan nilai, yakni pendidikan nilai-nilai luhur yang bersumber dari budaya bangsa Indonesia sendiri, dalam rangka
membina kepribadian generasi muda” Hand Out Kuliah PKn 2013, Cholisin.
Pendidikan Kewarganegaraan sebagai sarana Nation and Character Building. Usaha untuk memahami pentingnya PKn sebagai
sarana nation and character building bagi bangsa Indonesia salah satunya dapat dilihat dari dimensi kemajemukan masyarakat
Indonesia. Berdasarkan Menurut Pendapat di atas bahwa Pendidikan
Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Demokrasi dan Pendidikan
52
Karakter adalah suatu proses bertujuan dimana yang dilakukan oleh lembaga pendidikan seseorang harus mempelajari orientasi sikap, dan
perilaku politik sehingga yang bersangkutan memiliki perilaku yang baik dalam konteks pendidikan Indonesia adalah pendidikan nilai,
yakni pendidikan nilai-nilai luhur yang bersumber dari budaya bangsa Indonesia sendiri, dalam rangka membina kepribadian generasi muda.
f. Penerapan Metode Ilmiah Dengan Pembelajaran Pendidikan
