Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

yang terdapat pada perangkat lunak PSPP dengan taraf signifikan 0,05. Sebelum melakukan pengujian ditetapkan terlebih dahulu hipotesis statistiknya, yaitu sebagai berikut:  H = � 1 ≤ � 2 Rata-rata nilai kemampuan berpikir kreatif matematis kelompok eksperimen lebih kecil sama dengan rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa pada kelompok kontrol.  H 1 = � 1 � 2 Rata-rata nilai kemampuan berpikir kreatif matematis kelompok eksperimen lebih tinggi dari rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa pada kelompok kontrol. Untuk memutuskan hipotesis yang akan dipilih, maka nilai untuk pengujian satu ekor ditunjukkan oleh setengah dari Sig. 2-tailed pada output. nilai ini disimbolkan dengan “p”. Adapun kriteria pengambilan keputusan adalah sebagai berikut:  Jika signifikansi p ≤ α 0,05 maka H ditolak, yaitu rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematis kelompok eksperimen lebih tinggi dari rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa pada kelompok kontrol.  Jika signifikansi p α 0,05 maka H diterima, yaitu rata-rata nilai kemampuan berpikir kreatif matematis kelompok eksperimen lebih kecil sama dengan rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa pada kelompok kontrol.

G. Hipotesis Statistik

Adapun hipotesis statistik pada penelitian ini adalah sebagai berikut : H : � 1 ≤ � 2 H 1 : � 1 � 2 Keterangan : � 1 : Rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Simplex Basadur. � 2 : Rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional. 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

Penelitian tentang kemampuan berpikir kreatif matematis ini, dilaksanakan di MTS Al-Asiyah Cibinong. Penelitian ini dilakukan di kelas VII-10 sebagai kelompok eksperimen, terdiri dari 38 orang siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Simplex Basadur dan kelas VII-11 sebagai kelompok kontrol terdiri dari 40 siswa yang diajarkan dengan dengan model pembelajaran konvensional. Berikut ini disajikan data hasil perhitungan akhir dari tes kemampuan berpikir kreatif matematik siswa setelah pembelajaran dilaksanakan.

1. Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa.

Data hasil tes kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelompok eksprimen dan kelmpok kontrol yang diperoleh dari hasil posttest disajikan dalam tabel berkut: Tabel 4.1 Deskripsi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Statistic Descriptives Eksperimen Kontrol N 38 40 Rata-rata 66.66 58.88 Median 69 58 Varians 208.56 195.91 Std. Deviasi 14.44 14 Minimum 33 29 Maksimum 92 88 Range 59 59 Kemiringan -0.44 0.07