Kegiatan Akhir 10 menit
Siswa bersama dengan guru melakukan refleksi, dan membuat kesimpulan
dari proses pembelajaran yang telah berlangsung.
Guru memberikan siswa PR.
Guru mengingatkan peserta didik tentang materi yang akan dipelajari selanjutnya yaitu mengenai keliling serta luas persegi dan persegi panjang.
H. Sumber Belajar
1. Umi salamah, Berlogika dengan Matematika I untuk Kelas VII SMP dan
MTs, PT Tiga serangkai Pustaka Mandiri: Jakarta, 2013
2. Tim Kurikulum 2013, Matematika Untuk SMP dan MTs kelas VII, Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan: Jakarta, 2013 I.
Media dan Alat Pembelajaran
1. Papan Tulis dan Alat tulis
2. Lembar Kerja Siswa
J. Penilaian
Teknik penilaian : Testertulis
Bentuk Instrumen : Tesuraian
Instrumen
: Terlampir
Bogor, Januari 2015 Mengetahui
Peneliti
Muhamad Sidik Maulana 1110017000110
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS KONTROL
SEKOLAH : MTS Al Asiyah
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS SEMESTER : VII Tujuh Genap
TAHUN AJARAN : 2014 2015
ALOKASI WAKTU : 2 x 40 menit 1 x pertemuan
MATERI : Segiempat
A. Standar Kompetensi
1. Menggunakan konsep segi empat serta ukurannya dalam pemecahan
masalah.
B. Kompetensi Dasar
:
1.2 Menghitung keliling dan luas bangun segiempat serta menggunakannya
dalam pemecahan masalah
C. Indikator
: 1.2.1
Menghitung keliling serta luas dari persegi dan persegi panjang. 1.2.2
Menghitung keliling dan luas dari trapesium. 1.2.3
Menghitung keliling dan luas dari jajar genjang. 1.2.4
menghitung keliling dan luas dari belah ketupat. 1.2.5
Menghitung keliling dan luas dari layang-layang 1.2.6
Siswa dapat menggunakan keliling dan luas dari layang-layang dalam pemecahan masalah
1.2.7 Menggunakan keliling dan luas persegi panjang, persegi, trapesium,
jajargenjang, belah ketupat, dan layang-layang dalam pemecahan masalah
D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat menghitung keliling serta luas dari persegi dan persegi panjang.
Siswa dapat menghitung keliling dan luas dari trapesium. Siswa dapat menghitung keliling dan luas dari jajar genjang.
