Keterbatasan penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

DAFTAR PUSTAKA Agung, Gusti dkk. “Penerapan Model Pembelajara Creative Problem Solving Berseting Outdoor Activities Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Kecerdasan Emosional Siswa SMP Dalam Pembelajaran Sains”. Jurnal Penelitian Pasca Sarjana Undiksha. 4, 2014. Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2009. Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi.II, Cet.I . Jakarta: Bumi Aksara, 2012. Badan Standar Nasional Pendidikan. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 41 Tahun 2007 Tentang Stadar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah. BSNP, 2007. Departeman Pendidikan Nasional. Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar Dan Madrasah Ibtidaiyah. Balitbang Depdiknas :2003. Ferdiyansyah, Fery dkk. “Penerapan Model Pembelajaran Osborn Untuk Me ningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP”. Jurnal Online Pendidikan Matematika Kontemporer, 1. 2013. Hamzah, Ali, Evaluasi pembelajaran Matematika. Edisi 1. Cet 1. Jakarta: Rajawali Pers. 2014. Huda, Miftaul. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.2013. Kajal Ray, Deepa. Impact Of Group Member Creative Style On Creative Problem Solving Process. Oklahoma State University. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. http:kbbi.web.idpikir. Mitchell E, Kowalik, Thomas. Creative Problem Solving. Cet ke-3. Genigraphics Inc: 1999. Moma, La “Menumbuhkan Kemapuan Berpikir Keatif Matematis Melalui Pembelajaran Generative Siswa SMP”, Prosiding Seminar Nasional Penddikan Matematika FMIPA UNY. 10 November. Yogyakarta 2012. Munandar, S.C Utami. Mengembangkan Bakat Dan Kreativitas Anak Sekolah Cet ke 3. Jakarta: Gramedia 1999. Munandar,Utami. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Cet 3. Jakarta : Rineka Cipta. 2012. Peterson, Claudette. Creative Problem Solving Style And Learning Strategis Of Managenemnt Student: Implication For Teaching, Learning And Work. .Thesis of Oklahoma State University. 2006. Pujiadi, Asikin. “Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Creative Problem Solving CPS Berbantuan CD Interaktif Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Siswa Kelas X”. Jurnal of Education Research. 37, 2008. Rahman, Risqi. “Hubungan Antara Self Concept Terhadap Matematika Dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Siswa”. Jurnal Infinity. 1. 2012. Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Stadar Pross Pendidikan. Cet 6. Jakarta: Prenda Media Group. 2009. Shadiq, Fadjar. Kemahiran Matematika. DEPDIKNAS : 2009. Siregar, Sofiyan. Statistika Deskriptip Untuk Penelitian: Dilengkapi Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS. Edisi II. Cet 2. Jakarta: Rajawali Press. 2011. Souse, Fernando. Discussion Papers: Spatial and Organizational Dynamics. University Of Algarve. 2008. Souse, Fernando. Learning From Failure: A Case Study On Creative Problem Solving. Procedia Social And Behavioral Science. 2013. www.sciencedirect.com. Stacey, Kaye.The Pisa View of Mathematical Literacy in Indonesia, Indo MS Journal of Mathematic Education. 2, 2011. Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif RD. Bandung : Alfabeta, 2011. Suharman, Erman dkk. Common Text Book: Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer Bandung : JICA UPI .2001. Sunaryo, Wowo. Taksinomo Berpikir. Bandung : Remaja Rosdakarya. 2011. Supardi. “Peran Berpikir Kreatif Dalam Proses Pembelajaran Matematika”. Jurnal Formatif, Vol.2, No. 3, 2012. Suriyani, Erma . “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Komunikasi Matematis Siswa SMA Melalui Pembelajaran Math Talk Learning Cimmunity ”, Tesis Pada Sekolah Pasca Sarjana Upi Bandung, 2013. Tidak di publikasikan Survey Internasional TIMMS. Akses 21 juli 2014 diunduh dari http:litbang.kemendikbud.go.idindex.phpsurvey-international-timms