1. Home
  2. Lainnya

Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa Kegiatan Pembelajaran Penilaian:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL Sekolah : MIS Mathlaul Huda Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS KelasSemester : III 2 Materi Pokok : Uang Waktu : 2 x 35 menit Metode : Ceramah

A. Standar Kompetensi :

Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

B. Kompetensi Dasar

2.3 Memahami kegiatan jual beli dilingkungan rumah dan sekolah

C. Indikator

1. Menyebutkan kegiatan jual beli melalui kegiatan sehari-hari 2. Menjelaskan kegiatan jual beli di rumah dan sekolah melalui kegiatan sehari-hari 3. Memahami kegiatan jual beli dilingkungan dan sekolah melalui materi yang diberikan

D. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat Menyebutkan kegiatan jual beli melalui kegiatan sehari-hari 2. Siswa dapat Menjelaskan kegiatan jual beli di rumah dan sekolah melalui kegiatan sehari-hari 3. Siswa dapat Memahami kegiatan jual beli dilingkungan dan sekolah melalui materi yang diberikan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Tanggung jawab responsibility Dan Ketelitian carefulness

E. Materi Ajar

F. Media Belajar

o Buku paket Erlangga kelas III o Audio visual tentang kegiatan jual-beli o Gambar Uang berbagai negara

G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa Kegiatan Pembelajaran

Waktu 1. Pendahuluan Salam dan berdoa Apersepsi dan Motivasi : 5 Menit 2. Kegiatan Inti o Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang kegiatan jual beli di sekolah karena hal tersebut sangat dekat dengan kegiatan sehari-harinya. o Guru menjelaskan kembali kegiatan jual beli di rumah. o Guru menjelaskan secara metode ceramah. o Siswa memperhatikan guru di depan kelas 55 Menit 3. Penutup - Siswa menyimpulkan pelajaran yang sudah didapat - Guru mereview kembali materi yang telah disimpulkan siswa - Bertanya jawab dengan siswa materi yang belum dimengerti dan dipahami - Evaluasi siswa - Memberikan PR - Berdoa dan salam 10 Menit

H. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen 1. Menyebutkan kegiatan jual beli melalui kegiatan sehari-hari Tes tertulis Essay 2. Menjelaskan kegiatan jual beli di rumah dan sekolah melalui kegiatan sehari-hari Tes tertulis Essay 3. Memahami kegiatan jual beli dilingkungan dan sekolah melalui materi yang diberikan Tes tertulis Essay Bogor, Mei 2014 Mengetahui, Wali Kelas Peneliti Kokom Komalasari, S.Pd Achmad Chaerul Pahmi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol Sekolah : MIS Mathlaul Huda Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS KelasSemester : III 2 Materi Pokok : Uang Waktu : 2 x 35 menit Metode : Ceramah

A. Standar Kompetensi :

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Peningkatan minat dan hasil belajar IPS siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif metode numbered heads together di SMP Nusantara plus Ciputat

1 6 201

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Effect of Method Numbered Head Together (NHT) to the Student Results on Subjects of Fiqh at Al-Zahra Indonesian Junior Pamulang.

0 25 177

Pengaruh strategi pemecahan masalah “ideal” dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap kemampuan berpikir kritis matematik siswa

1 10 208

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Di Kelas X-6 SMAN 8 Kota Tangerang Selatan

0 3 8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pe

0 2 14

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pe

0 1 12

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 3 53