2 Metode mengajar yang digunakan harus dapat menjamin perkembangan keigatan kepribadian siswa.
3 Metode mengajar yang digunakan harus dapat memberikan kesempatan bagi siswa untuk mewujudkan hasil karya.
4 Metode mengajar yang digunakan harus dapat merangsang keinginan siswa untuk belajar lebih lanjut, melakukan eksplorasi dan inovasi.
5 Metode mengajar yang digunakan harus dapat mendidik murid dalam teknik belajar sendiri dan cara memperoleh pengetahuan melalui usaha
pribadi. 6 Metode mengajar yang digunakan harus dapat meniadakan penyajian
yang bersifat verbalitas dan menggantinya dengan pengalaman atau situasi yang nyata yang bertujuan.
7 Metode mengajar yang digunakan harus dapat menanamkan dan mengembangkan nilai-niai dan sikap-sikap utama yang diharapkan
dalam cara kebiasaan bekerja yang baik dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran
adalah suatu cara yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan memperhatikan berbagai aspek yang akan
dikembangkan misalnya minat, motivasi, kreativitas, nilai-nilai dan lain sebagainya yang menjadi tujuan pembelajaran.
C. Pengertian IPS 1. Pengertian IPS
“Sesuai dengan yang tertera didalam UU Sisdiknas No.202003 Bab X pasal 37 bahwa Kurikulum dasar pendidikan dan menengah
pendidikan memuat salah satunya Ilmu Pengetahuan Sosial”.
28
“Ilmu Pengetahuan sosial adalah bidang studi yang merupakan panduan dari
sejumlah mata pelajaran sosial. mata pelajaran sosial yaitu geografi, sejarah, ekonomi, sosiologi dan koperasi”.
29
“Ilmu Pengetahuan Sosial
28
UU Sisdik as No. 0 00 , …………………., h. .
29
Muhammad Sadeli, Materi Pokok Konsep Dasar IPS, Jakarta: UT, 1995, h.1.20
IPS bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berfikir, sikap dan nilai peserta didik sebagai individu maupun sebagai sosial budaya”.
30
“Ilmu pengetahuan IPS diartikan sebagai suatu studi masalah- masalah sosial yang dipilih dan dikembangkan dengan menggunakan
pendekatan interdisipliner dan bertujuan agar masalah-masalah sosial itu dapat dIPS
hami siswa”.
31
Ilmu Pengetahuan sosial merupakan pengajaran yang selalu berkenaan dengan kehidupan nyata dimasyarakat, yakni kegiatan usaha
yang dilakukan manusia dalam memenuhi kebutuhannya, mengatasi masalah-masalah yang dihadapi, dan untuk memajukan kehidupannya.
Dengan kata lain, pengetahuan sosial merupakan usaha mempelajari, menelaah, dan mengkaji kehidupan sosial manusia dimuka bumi.
32
Tujuan IPS tersebut mempengaruhi hasil belajar siswa, semakin baik maka semakin berprestasi. Tujuan ini juga tentu tidak secara langsung
tercipta tanpa campur tangan seorang guru dalam membentuk karakter tersebut. Guru sangat berpengaruh dalam hal ini mengembangkan
kemampuan berfikir siswa, sikap dan nilai diri siswa. Maka guru dituntut untuk dapat mengetahui perkembangan siswanya, sejauh mana hasil
belajar tersebut dapat terlihat dalam kehidupan sehari-hari siswa.
2. Tujuan IPS
Tujuan pengajaran IPS ada 3 tujuan utamanya yaitu a mempersiapkan anak didik menjadi warga Negara yang baik, b mengajar
anak didik berkemampuan berpikir dan c agar anak dapat melanjutkan
30
Syafruddin Nurdin, Quantum Teaching:Model Pembelajaran yang Memperhatikan Keragaman Individu Siswa dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi Ciputat: Ciputat Press, 2005,h.
31
Udin S.Winataputra,
et.al.,
Ilmu Sosial ,Jakarta: UT, 2002, hal.128 cet.I
32
Pusat Perbukuan DEPDIKNAS, Standar Penilaian Buku Pelajaran Pengetahuan Sosial SD-SMP, Jakarta, 2003, 29 januari 2008 http:www.depdiknas.go.id
