Pembahasan Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

57

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa metode Number Head Together berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa pada konsep mengenal sejarah uang. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil posttest kelas Number Head Together lebih besar dari pada rata-rata hasil posttest kelas kontrol, yaitu 77,23 untuk kelas Number Head Together dan 66,80 untuk kelas kontrol. Demikian juga berdasarkan hasil perhitungan uji “t” untuk data posttest diperoleh nilai t hitung sebesar 3,96, sehingga nilai t hitung tersebut lebih besar dari t tabel , yaitu sebesar 1,66, maka dapat dikatakan bahwa t hitung t tabel berarti hipotesis alternatif Ha diterima dan hipotesis nol Ho ditolak.

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan di atas, saran dalam penelitian ini adalah: 1. Guru hendaknya menggunakan metode Number Head Together sebagai salah satu metode alternatif dalam proses belajar mengajar, karena metode Number Head Together berpengaruh positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. 2. Pada penelitian selanjutnya dapat menggunakan lembar observasi dan angket, untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan persepsi siswa terhadap metode eksperimen 58 DAFTAR PUSTAKA Anonim. 2007. Taxosonomi of Learning and Benjamin Bloom. http:www.taxonomy.bloom . Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, cetakan ke-10. Jakarta: Reneka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, cetakan keempatbelas. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2008. Depdiknas, 2009. Bahan Workshop Penyusunan Model penilaian dan Kalender Pendidikan Sekolah Dasar, Jakarta: Depertemen Pendidikan Nasional. FITK, 2010. Pedoman Penulisan Skripsi, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Habibah, Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa dalam Pembelajaran Fisika Bernuansa Nilai pada Konsep Cahaya”, Skripsi pada gelar Sarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 2009. tidak dipublikasikan. Kunandar. 2007. Guru Professional, Jakarta: Raja GrafindoPersada. Lie, Anita. 2002. Kooperatif Learning Memperaktekan Cooperatif Learning diruang-ruang kelas. Jakarta: Grasindo Masriyah, Anis. 2012. Penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan kemampuan sains permulaan pada anak didik kelompok A TK Negeri Pembina kota Blitar . http:library.um.ac.id . Nadir. 2005. Ilmu Pengetahuan Sosial I. Surabaya: Taman Amana Pustaka Nurdin, Syafrudin. 2005. Quantum Teaching: Model Pembelajaran yang memperhatikan keragaman Individu Siswa dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi. Ciputat: Ciputat Press. Nursa’ban Muhammad, 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. Depok: CV. Arya Duta Pathurrohman, Pupuh dan Sutikno, M.Sobry. Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islam. Bandung: PT. Refika Aditama, 2009. Purwanto, Ngalim. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2003. Riduwan, 2009. Belajar Mudah Penelitia untuk Guru-Karyawan dan Penelitian Pemula, Cetakan keenam. Bandung: Alfabeta. Riyanto, yatim. 2009. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana Sabri, Alisuf. 2010. Psikologi Pendidikan,cet. ke Empat Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya. Sadli, Muhammad. 1995. Materi Pokok Konsep IPS. Jakarta: Universitas Terbuka Saud, Udin. S. Sutarsih Cicih, 2007 Pengembangan Profesi Guru SD, Cetakan Pertama. Bandung: UPI Press Sagala, Syaiful. 2005. Konsep dan Makna Pembelajaran,cetakan ke empat Bandung: Alfabeta. Sanjaya, Wina. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, cetakan ke empat. Jakarta: Kencana. Sanjaya, Wina. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group Sanjaya, Wina, 2011. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi, Cetakan ke 11, Jakarta: Kencana Media Group. Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorentasi Standar Proses Pendidikan, cetakan ke enam. Jakarta: Kencana, Prenada Media Group Slameto. 2003. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta Suwangsih, Erna dan Tiurlina. 2009. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya Sujana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, cetakan ke-14. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset. Sudjiono, Anas. 2005. Pengantar Statistik Pendidikan, Cetakan Kelimabelas. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta, Sujiono, Anas. 2003. Pengantar Evaluasi Pendidikan, Cetakan Keempat. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Sudrajat, Akhmad. “Let’s Talk About Education-Hakikat Belajar”, dari http:akhmadsudrajat.wordpress.com20080131hakikat-belajar. Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning. Cetakan Keempat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Sapriya, dkk. 2006. Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Belajar IPS, cet Pertama Bandung: UPI Press. Somantri, Ating 2006. Aplikasi Statistik dalam Penelitian, cet pertama, Bnadung: CV Pustaka Setia. Sabri, Alisuf. 2010. Psikologi Pendidikan Berdasarkan Kurikulum Nasional, cetakan keempat. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya. Sudjana, 2005. Metode Statistika, cetakan pertama, Bandung: Tarsito. Syah, Muhibbin. Psikologi pendidikan. Jakarta: PT Remaja Rosda Karya, 2005. Trianto. 2007. Model-Model PembelajaranInovatifBerorientasiKonstruktivistik. Jakarta: PrestasiPustaka Udin. 2002. Ilmu Sosial. Jakarta: Universitas Terbuka Ulum, Nurul. 2012. Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Konsep Benda dan Sifatnya Pada Siswa Kelas IV SD. http:library.um.ac.id . Webe, Agung. 2010. “Smart Teaching”, Yogyakarta: Jogja Bakti Publisher. 56 KISI-KISI INSTRUMEN IPS MATERI UANG Kompetensi Dasar Konsep Sub Pokok Indikator Jenjang Kognitif Butir Soal Jawaban Mengenal sejarah uang Uang Menyebutkan jenis- jenis uang yang beredar di masyarakat C1 1. Perhatikan gambar di atas Apakah jenis uang diatas? A. Rp1.000,00 B. Rp2.000,00 C. Rp1.500,00 D. Rp2.500,00 2. Apakah jenis uang yang bercontohkan cek? A. giral B. kertas C. logam D. kartal