1. Home
  2. Lainnya

Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran : Materi Ajar Media Belajar Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa Kegiatan Pembelajaran Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol Sekolah : MIS Mathlaul Huda Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS KelasSemester : III 2 Materi Pokok : Uang Waktu : 2 x 35 menit Metode : Ceramah

A. Standar Kompetensi :

Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

B. Kompetensi Dasar

2.4 Mengenal sejarah uang

C. Indikator

1. Menyebutkan sejarah uang melalui cerita 2. Menjelaskan sejarah uang melalui cerita 3. Mengenal sejarah uang

D. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat Menyebutkan sejarah uang melalui cerita 2. Siswa dapat Menjelaskan sejarah uang melalui cerita 3. Siswa dapat Mengenal sejarah uang Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Tanggung jawab responsibility Dan Ketelitian carefulness

E. Materi Ajar

F. Media Belajar

o Buku paket Erlangga kelas III o Audio visual tentang kegiatan jual-beli o Gambar Uang berbagai negara

G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa Kegiatan Pembelajaran

Waktu 1. Pendahuluan Salam dan berdoa Apersepsi dan Motivasi Membahas soal kemarin dan mereview 5 Menit 2. Kegiatan Inti o Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang sejarah uang. o Siswa memperhatikan materi mengenai sebelum adanya uang menggunakan metode barter. o Siswa hanya memperhatikan penjelasan guru yang diberikan didepan kelas. 55 Menit 3. Penutup - Siswa menyimpulkan pelajaran yang sudah didapat - Guru mereview kembali materi yang telah disimpulkan siswa - Bertanya jawab dengan siswa materi yang belum dimengerti dan dipahami - Evaluasi siswa - Berdoa dan salam 10 Menit

H. Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen 1. Menyebutkan sejarah uang melalui cerita Tes tertulis Essay 2. Menjelaskan sejarah uang melalui cerita Tes tertulis Essay 3. Mengenal sejarah uang Tes tertulis Essay Bogor, Mei 2014 Mengetahui, Wali Kelas Peneliti Kokom Komalasari, S.Pd Achmad Chaerul Pahmi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol Sekolah : MIS Mathlaul Huda Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS KelasSemester : III 2 Materi Pokok : Uang Waktu : 2 x 35 menit Metode : Ceramah

A. Standar Kompetensi :

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Peningkatan minat dan hasil belajar IPS siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif metode numbered heads together di SMP Nusantara plus Ciputat

1 6 201

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Effect of Method Numbered Head Together (NHT) to the Student Results on Subjects of Fiqh at Al-Zahra Indonesian Junior Pamulang.

0 25 177

Pengaruh strategi pemecahan masalah “ideal” dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap kemampuan berpikir kritis matematik siswa

1 10 208

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Di Kelas X-6 SMAN 8 Kota Tangerang Selatan

0 3 8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pe

0 2 14

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pe

0 1 12

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 3 53