Interpretasi nilai “r” dengan berkonsultasi pada tabel nilai “r”

1. Tahun 1977 – 1980 Drs. Johanes Mangari 2. Tahun 1980 – 1982 Drs. H. Anwar Ali Akbar 3. Tahun 1982 – 1983 Drs. M. Soetiar 4. Tahun 1983 – 1988 Drs. H. Nurdin Amir 5. Tahun 1988 – 1992 Drs. Hj. Nannies Boedi Moelyono 6. Tahun 1992 – 1998 Drs. H. Syaridin Saz 7. Tahun 1998 – 1999 Drs. H. Anda Wiradisastra 8. Tahun 1999 – 2002 Drs. Wahyo Pradono, MM 9. Tahun 2002 – 2006 Drs. H. Asmuni Hasan 10. Tahun 2006 – 2010 Drs. H. Didinh Ubaidillah 11. Tahun 2010 – sekarang Drs. H. Satiry Satar

2. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

a. Visi

Unggul dalam prestasi yang dilandasi iman dan taqwa sehingga mampu bersaing pada tingkat Nasional dan Internasional.

b. Misi

 Melaksanakan pembinaan akhlak dan budi pekerti luhur.  Meningkatkan profesionalisme guru dan karyawan.  Mengembangkan minat, bakat dan kreativitas siswa.  Menciptakan siswa KBM sesuai dengan model PAKEM.  Menerapkan budaya unggul pada seluruh warga SMA Negeri 46

c. Tujuan

Berdasarkan Visi dan Misi diatas, SMA Negeri 46 Jakarta menetapkan tujuan yang akan dicapai sampai 2013 sebagai berikut:  Terciptanya kehidupan keimanan dan ketaqwaan yang utuh dan harmonis.  Terwujudnya pelaksanaan pembelajaran berbasis kompetensi.  Meningkatkan kesadaran warga sekolah dalam melaksanakan dan mematuhi tata tertib.  Ketercapaian rata-rata kelulusan ujian nasional 7,50 tujuh koma lima nol.  Lulusan SMA Negeri 46 Jakarta, 60 diterima di PTN, 30 diterima di PTS, dan 10 memasuki dunia kerja.  Berpartisipasi dan berprestasi dalam lomba-lomba ilmiah, bahasa asing, olahraga, kesenian, dan keterampilan ditingkat DKI Jakarta.  Meningkatkan Ketercapaian Kompetensi Siswa berdasarkan KKM.  Meningkatkan perolehan hasil nilai US dan UN.  Meningkatkan kemampuan guru dalam penggunaan ICT.

3. Keadaan Tenaga Pengajar dan Staff Karyawan

Dalam kegiatan pembelajaran di SMA Negeri 46 Jakarta selalu didukung oleh guru-guru yang berkualitas dan staf karyawan yang professional sesuai dengan bidang-bidangnya, sehingga menjadikan SMA Negeri 46 Jakarta yang maju dan terus berkembang. Berikut ini adalah keadaan guru dan staf karyawan di SMA Negeri 46 Jakarta:

a. Keadaan Guru

Guru merupakan sosok yang sangat penting dalam dunia pendidikan, karena atas jasanya, para anak didiknya mengetahui ilmu pengetahuan walaupun pada dasarnya guru bukan hanya sebagai transformator ilmu saja. Sedangkan untuk bentuk-bentuk pelaksanaan pendidikan agama Islam di SMA Negeri 46 Jakarta berbentuk program pengajaran, pelatihan, dan pembinaan, seperti kegiatan belajar mengajar. SMA Negeri 46 Jakarta memiliki guru-guru yang profesional dan memiliki latar belakang pendidikan keguruan. Adapun guru yang ada di SMA Negeri 46 Jakarta pada Tahun Ajaran 20122013 adalah sebanyak 72 guru.

b. Keadaan Staf Karyawan

Kelancaran dan kebutuhan suatu pendidikan sangat ditentukan oleh peran serta para tenaga kependidikan. Kelancaran pendidikan di sekolah tidak terlepas dari administrasi yang baik, teratur serta terencana. Yang

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Terbalik (Reciprocal Teaching) Pada Mata Pelajaran Ips

0 7 107

Pengaruh strategi spiritual teaching terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI (Al-Islam) SMP Muhammadiyah Parakan Tangerang Selatan

17 95 104

Pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap penguasaan konsep biologi berbasis nilai: quasi eksperimen pada siswa MTs Pembangunan UIN Jakarta

0 3 120

Hubungan persepsi siswa terhadap disiplin guru dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam

6 30 101

Perbedaan hasil belajar ekonomi siswa dengan menggunakan metode pembelajaran TTW (Think Talk Write) dan model pembelajaran terbalik (reciprocal teaching) di SMA Nusa Putra Tangerang

1 6 154

Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Siswa/Siswi SMP Negeri 181 Jakarta)

1 11 83

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA Penerapan Metode Pembelajaran Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ips Pada Siswa Kelas V Sd N 01 Sumberejo Tahun Pel

0 3 14

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA Penerapan Metode Pembelajaran Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ips Pada Siswa Kelas V Sd N 01 Sumberejo Tahun Pel

0 4 14

Pengaruh Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning)Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Herlang Kab. Bulukumba` - Repositori UIN Alauddin Makassar

0 1 117

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TIK DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMK NEGERI 5 KOTA BANJARMASIN TESIS

0 1 17