Observasi. Wawancara. Teknik Pengumpulan Data

adapun tabulasi bertujuan untuk mendapatkan gambarab frekuensi dalam setiap item yang penulis kemukakan. Untuk itu dibuatlah suatu tabel yang mempunyai kolom setiap bagian konsioner, sehingga terlihat jawaban yang satu dengan yang lainnya. Teknik analisa data merupakan suatu cara yang digunakan untuk menguraikan data-data yang diperoleh agar dapat dipahami oleh peneliti dan juga orang lain yang ingin mengetahui hasil penelitian.

4. Uji Normalitas

Uji normalitas sebagai uji persyaratan analisis data bertujuan untuk mengetahui apakah data berdistribusi normal atau tidak. Pengujian normalitas ini dilakukan dengan menggunakan Chi Kuadrat. Selajutnya dilakukan pengujian hipotesis dengan menggunakan rumus korelasi product moment r xy , agar dapat diketahui ada atau tidaknya hubungan yang signifikan antara peran guru pendidikan agama Islam dengan pembentukan kepribadian sisw. Adapun rumus korelasi product moment r xy adalah sebagai berikut: 14 Keterangan 15 : Rxy = Koefisien korelasi variabel x dan y N = Number of cases jumlah sampel yang diteliti XY = Jumlah hasil perkalian antara skor x dan skor y X = Jumlah nilai ukuran variabel x Y = Jumlah nilai ukuran varibel y Setelah nilai r xy diketahui, maka untuk mengetahui hubungan antara dua variabel yang diteliti, penulis berpatokan pada tingkat koefisien korelasi, yang 14 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2010, Ed. Rev., Cet. 14, h. 317 15 TIM Matematika SMK, Matematika untuk SMK Kelas 3, Jakarta: PT Galaxy Puspa Mega Anggota IKAPI, 2001, Cet. 1, h. 93 dikemukakan oleh “Anas Sudjono dalam bukunya, seperti tercantum dibawah ini:” 16 Kofisiensi Korelasi Korelasi Interpretasi 0,900 – 1,00 Sangat Tinggi 0,700 – 0,89 Tinggi 0,400 – 0,69 Cukup Sedang 0,200 – 0,39 Rendah 0,00 – 0,29 Sangat Rendah Kemudian setelah menganalisis hubungan antara kedua variabel di atas, penulis memberikan interpretasi terhadap angka indeks korelasi “r” product moment serta menarik kesimpulan yang dilakukan dua cara:

a. Memberikan interpretasi terhadap r

xy yaitu: Memberikan interpretasi secara sederhana dengan cara mencocokkan hasil perhitungan dengan indeks korelasi “r” product moment seperti dibawah ini: Interpretasi Koefisien Korelasi 17 16 Anas Sudjono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2003, Cet. 12, h. 180 17 Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers, 2010, Ed.1, h.193 Besarnya “r” Product Moment Interpretasi 0,00-0,20 Antara variabel x dan y terdapat korelasi akan tetapi korelasi itu sangat lemah atau sangat rendah sehingga korelasi itu diabaikan atau dianggap tidak ada korelasi antara variabel x dan variabel y 0,20-0,40 Antara variabel x dan variabel y terdapat korelasi yang lemah atau rendah 0,40-0,70 Antara variabel x dan y terdapat korelasi

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Terbalik (Reciprocal Teaching) Pada Mata Pelajaran Ips

0 7 107

Pengaruh strategi spiritual teaching terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI (Al-Islam) SMP Muhammadiyah Parakan Tangerang Selatan

17 95 104

Pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap penguasaan konsep biologi berbasis nilai: quasi eksperimen pada siswa MTs Pembangunan UIN Jakarta

0 3 120

Hubungan persepsi siswa terhadap disiplin guru dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam

6 30 101

Perbedaan hasil belajar ekonomi siswa dengan menggunakan metode pembelajaran TTW (Think Talk Write) dan model pembelajaran terbalik (reciprocal teaching) di SMA Nusa Putra Tangerang

1 6 154

Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Siswa/Siswi SMP Negeri 181 Jakarta)

1 11 83

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA Penerapan Metode Pembelajaran Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ips Pada Siswa Kelas V Sd N 01 Sumberejo Tahun Pel

0 3 14

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA Penerapan Metode Pembelajaran Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ips Pada Siswa Kelas V Sd N 01 Sumberejo Tahun Pel

0 4 14

Pengaruh Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning)Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Herlang Kab. Bulukumba` - Repositori UIN Alauddin Makassar

0 1 117

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TIK DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMK NEGERI 5 KOTA BANJARMASIN TESIS

0 1 17