Metode : Jigsaw
F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media
a Power Point
2. Alat
No. Jenis
Jumlah 1
Laptop 1
2 LCD Proyektor
1
3. Sumber Pembelajaran
a Al-Qur’an
b Buku Pendidikan Agama Islam Fikih Madrasah Aliyah Kelas XI Kurikulum
2008 c
Buku Pendidikan Agama Islam Fikih Madrasah Aliyah Kelas XI Kurikulum 2013
d Akses internet yang sesuai kebutuhan
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
No. Kegiatan
Waktu 1.
Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam.
b. Siswa menjawab salam guru, berdo’a dan mengondisikan
diri untuk siap belajar. c.
Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian dan posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
d. Guru memberikan ice breaking kepada siswa
e. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang
materi sesuai dengan pokok bahasan. f.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. g.
Guru memberikan soal Pre test. 2x10
menit
2. Kegiatan Inti
a. Mengamati
Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok besar yang setiap kelompok terdiri dari 8 orang. Setiap kelompok membahas
satu sub materi, yaitu: Kelompok 1: tentang Pembunuhan
Kelompok 2: tentang Qisas Kelompok 3: tentang Diyat
Kelompok 4: tentang Kaffarat Setelah guru membagi kelompok dan membagi materi
kepada setiap kelompok, maka guru menginstruksikan kepada setiap kelompok untuk membaca sub materi tersebut
yang terdapat dalam buku paket.
b. Menanya
Setelah semua siswa membaca sub materi sesuai kelompoknya maka guru menginstruksikan siswa untuk
mendiskusikan poin-poin penting yang terdapat dari sub
materi berdasarkan kelompoknya masing-masing. c.
Mencoba
Setelah mendapatkan poin-poin penting dari sub materi yang siswa telah diskusikan, maka siswa mencoba untuk
memahami poin-poin tersebut sesuai dengan pemahaman individu.
d. Menalar Mengasosiasikan
Setelah ke empat kelompok mengerti dengan sub materi berdasarkan kelompoknya masing-masing maka guru
membagi 4 kelompok besar tersebut menjadi kelompok baru dengan berhitung 1, 2, 3, dan 4 sehingga nantinya akan
terbentuk 8 kelompok yang beranggotakan empat orang. Setiap anggota kelompok mengajarkan satu sama lain
tentang apa yang siswa telah pelajari di kelompok asal.
e. Mengomunikasikan
Guru menginstruksikan kepada seluruh kelompok untuk 2x60
menit
kembali ke kelompok asal. Kemudian setiap kelompok menyelaraskan pemahaman siswa yang dihasilkan dari
kelompok tadi, dan menanyakan apabila ada materi yang belum dipahami baik kepada guru atau teman kelompoknya.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran
berupa umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
b. Guru memberikan soal latihan kepada siswa untuk melihat
sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.
c. Guru bersama siswa merenungkan merefleksikan aktivitas
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
d.
Guru dan siswa berdo’a bersama.
e. Guru mengucapkan salam kepada para peserta didik
sebelum keluar kelas.
2x10 menit
H. PENILAIAN
a Soal
1. Jelaskan hikmah dari larangan pembunuhan
2. Jika orang tua membunuh anaknya, maka wajibkah membayar diyat,
jelaskan
b Kriteria Penilaian
1. Produk Hasil diskusi
No Aspek
Kriteria Skor
1 Konsep
Semua Benar Sebagian besar benar
Sebagian kecil benar Semua salah
4 3
2 1
2. Performasi
No Aspek
Kriteria Skor
1 Kerjasama
Bekerjasama Kadang-kadang
4 2
Lampiran 7
KISI-KISI INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR SIKLUS II
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Indikator Nomor
Soal Bentuk
Soal
1. Menghayati
dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya 2.
Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli gotong royong,
kerja sama, toleran, damai,
santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
1.1 Meyakini
syariat Islam
tentang hukum
jinayat 2.1
Menunjukkan sikap adil dan
tanggung jawab dalam penerapan
materi hukum
jinayat 1.
Menjelaskan pengertian jinayah
2. Menjelaskan
tentang hukum
pembunuhan dalam Islam
3. Mengidentifikasi
hikmah larangan
membunuh 4.
Menjelaskan hukum dan
pelaksanaan qisas
5. Mengidentifikasi
hikmah dilaksanakan qisas
6. Menjelaskan
ketentuan Islam
tentang diyat 7.
Mengidentifikasi hukmah
dilaksanakan diyat 8.
Menjelaskan ketentuan
Islam tentang kaffarat
9. Mengidentifikasikan
hikmah dilaksanakan kafarat
1
3
2
4, 5
6
7
8
10
9 PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
3. Memahami,
menerapkan, dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah,
menalar, menyaji, 3.1
Menelaah ketentuan Allah
tentang jinayat
dan hikmahnya
4.1Menunjukkan contoh
Kategori