2. Rancangan Siklus Penelitian
Model penelitian tindakan kelas PTK yang digunakan dalam penelitian ini adalah merujuk pada model yang diperkenalkan oleh Kurt
Lewin. Kurt Lewin mengelompokkan penelitian tindakan menjadi empat komponen, yaitu: a perencanaan planning, b tindakan acting, c
pengamatan observing, dan d refleksi reflecting. Hubungan keempat komponen tersebut dipandang sebagai siklus yang dapat digambarkan,
sebagai berikut:
61
Gambar 2 Siklus PTK menurut Kurt Lewin
61
Ibid., h. 20.
Perencanaan
Tindakan Refleksi
Pengamatan
Perencanaan
Tindakan
Pengamatan Refleksi
PERUBAHAN
C. Subjek yang Terlibat dalam Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS II MA Pembangunan UIN Jakarta Tahun Pelajaran 20162017 yang berjumlah 33 siswa.
D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian
Dalam penelitian ini peneliti bertindak sebagai perencana dan pelaksana kegiatan penelitian. Peneliti membuat rencana kegiatan,
melaksanakan kegiatan, melakukan pengamatan, mengumpulkan dan menganalisis data serta melaporkan hasil penelitian. Dalam penelitian ini
peneliti dibantu oleh seorang guru sebagai mitra koloborasi kolobolator. Guru tersebut adalah guru yang mengajar mata pelajaran fiqih yang bertindak
sebagai pengamat observer.
E. Tahapan Intervensi Tindakan
Tahap penelitian ini dimulai dengan tahap pra penelitian yang dilanjutkan dengan siklus I. Setelah melakukan analisis dan refleksi pada
siklus I dilanjutkan ke siklus II dan seterusnya jika diperlukan. Adapun tahapannya, sebagai berikut:
1. Tahap Pra Penelitian
Peneliti merencanakan kegiatan penelitian tindakan kelas PTK dengan menentukan kegiatan serta model pembelajaran yang
dilaksanakan. Pada perencanaan awal ini, guru mengidentifikasi masalah yang terjadi di kelas serta menentukan tindakan penyelesaian dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. 2.
Tahap Penelitian Siklus I a.
Perencanaan Planning 1
Menyiapkan kelas tempat penelitian 2
Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP 3
Menyiapkan materi ajar 4
Menyiapkan media pembelajaran
