b. Variabel Masalah adalah variabel yang mencerminkan produk yaitu berupa
masalah-masalah pembelajaran yang akan diperbaiki atau ditingkatkan kualitasnya Mc. Neiff 1992:30. Dalam PTK ini variabel masalahnya berupa:
1 Keterampilan guru adalah kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang guru
dalam pembelajaran IPA di kelas IV SD dengan model Problem Based Intruction
berbantuan media grafis. 2
Aktivitas belajar siswa adalah segala aktivitas belajar yang dilakukan siswa dalam mengikuti pembelajaran IPA dikelas IV SD dengan model Problem
Based Intruction berbantuan media grafis.
3 Hasil belajar siswa adalah perubahan perilaku secara keseluruhan bukan
hanya dalam pembelajaran IPA dengan model Problem Based Intruction berbantuan media grafis dikelas IV SD.
3.5. DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.5.1. Sumber Data
Sumber data adalah subjek dari mana data diperoleh Arikunto, 2012:129. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah guru, siswa, dan dokumen.
a. Guru
Sumber data guru berasal dari lembar observasi keterampilan guru dan kualitas pembelaajaran dalam pembelajaran model Problem Based Intruction
berbantuan media grafis.
b. Siswa
Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi yang diperoleh secara sistematik selama pelaksanaan siklus pertama, kedua, dan ketiga serta hasil
evaluasi. c.
Dokumen Sumber data dokumen berupa data nilai hasil belajar siswa, vidio, catatan
lapangan dan aktivitas siswa serta keterampilan guru dalam pembelajaran IPA melalui model Problem Based Intruction berbantuan media grafis.
3.5.2. Jenis Data
a. Data Kuantitatif
Data kuantitatif diwujudkan dengan hasil belajar siswa berupa nilai yang diperoleh dari pembelajaran IPA yang telah dilaksanakan.
b. Data kulitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa dan keterampilan guru dalam pembelajaran IPA
melalui model Problem Based Intruction berbantuan media grafis.
3.5.3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah metode observasi, metode tes, dokumentasi dan catatan lapangan.
a. Metode ObservasiPengamatan
Observasi adalah kegiatan pengamatan untuk memotret seberapa jauh efek tindakan telah mencapai sasaran Arikunto, 2012:127. Metode observasi dalam
penelitian ini berisi catatan yang menggambarkan bagaimana aktivitas siswa dan
keterampilan guru dalam pembelajaran IPA dengan model Problem Based Intruction
berbantuan media grafis. b.
Metode Tes Metode pengumpulan data dengan tes adalah responden diberikan soal-
soal yang harus dikerjakan Wardono, 2009:49. Tes dapat digunakan untuk mengukur kemampuan dasar dan pencapaian atau prestasi belajar. Tes diberikan
kepada siswa secara individu untuk mengetahui kognitif siswa setelah mempelajari materi. Tes ini dilaksanakan pada akhir pembelajaran siklus pertama,
kedua, dan ketiga. c.
Dokumentasi Metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel
yang berupa catatan, transkrip, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, agenda, dan sebagainya Arikunto, 2010:274.
Studi dokumentasi dilakukan untuk memeperkuat data yang diperoleh dalam observasi. Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa daftar
nilai siswa. Untuk memberikan gambar secara konkret suasanan kelas saat aktivitas belajar berlangsung digunakan dokumentasi foto dan video.
d. Catatan Lapangan
Catatan lapangan merupakan salah satu sumber data yang berasal dari catatan selama proses pembelajaran yang berisi catatan guru apabila ada hal-hal
yang muncul dalam proses pembelajaran. Catatan lapangan berguna untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi dan sebagai masukan guru
dalam melakukan refleksi.
3.5.4. Validitas Alat Pengumpulan Data
