2 Siswa terlihat tertib dan antusias saat melakukan penyelidikan autentik
terhadap masalah autentik karena merupakan hal baru bagi mereka. 3
Keterampilan sosial siswa meningkat, terlihat dari berjalannya proses diskusikerjasama yang baik antar siswa.
c. Variabel masalah telah mencapai indikator keberhasilan.
1 Keterampilan guru dalam pembelajaran IPA materi perubahan lingkungan
fisik dan pengaruhnya pada daratan dengan penerapan model Problem Based Intruction
berbantuan media grafis di kelas IV SDN Karanganyar 02 telah mencapai skor 35 dengan skor rata-rata yaitu 3,5 dengan kategori sangat baik.
2 Aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA materi materi perubahan lingkungan
fisik dan pengaruhnya pada daratan dengan penerapan model Problem Based Intruction
berbantuan media grafis di kelas IV SDN Karanganyar 02 telah mencapai skor 24,9 dengan skor rata-rata yaitu 3,1 kategori baik.
3 Ketuntasan belajar klasikal siswa kelas IV SDN Karanganyar 02 Semarang
dalam pembelajaran IPA dengan menerapkan model Problem Based Intruction
berbantuan media grafis sebesar 87,5 dengan KKM ≥ 65.
d. Indikator keberhasilan telah tercapai, maka penelitian di hentikan di siklus II.
3.3. SUBYEK PENELITIAN
Subyek penelitian ini adalah guru yang meneliti kelas IV SDN Karanganyar 02 kota Semarang dan siswa kelas IV SDN Karanganyar 02
sebanyak 40 siswa dengan siswa laki-laki 23 dan perempuan 17. Tempat
penelitian adalah di SD Negeri Karanganyar 02 Kecamatan Tugu Kabupaten Semarang.
3.4. VARIABEL PENELITIAN
Menurut Sugiyono 2010 menyatakan bahwa variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, objek atau kegiatan yang mempunyai
variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Sedangkan menurut Arikunto 2010:161 variabel adalah
objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Variabel dalam penelitian dengan model Problem Based Intruction berbantuan media
grafis adalah: a.
Variabel Tindakan adalah variabel yang mencerminkan proses penelitian berupa tindakan beserta perangkat pendukungnya yang akan dilaksanakan
untuk memperbaiki kualitas pembelajaran Mc. Neiff 1992:26. Variabel tindakan dalam penelitian ini adalah model Problem Based Intruction
berbantuan media grafis, yang dimaksud dengan model Problem Based Intruction
berbantuan media grafis adalah suatu pendekatan pembelajaran dimana siswa mengerjakan permasalahan yang autentik dengan stimulus
melalui pengamatan visual berupa gambar-gambar permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan nyata siswa dengan tujuan untuk menyusun
pengetahuan mereka sendiri, mengembangkan inkuiri dan keterampilan berpikir tingkat lebih tinggi, mengembangkan kemandirian dan percaya diri.
b. Variabel Masalah adalah variabel yang mencerminkan produk yaitu berupa
masalah-masalah pembelajaran yang akan diperbaiki atau ditingkatkan kualitasnya Mc. Neiff 1992:30. Dalam PTK ini variabel masalahnya berupa:
1 Keterampilan guru adalah kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang guru
dalam pembelajaran IPA di kelas IV SD dengan model Problem Based Intruction
berbantuan media grafis. 2
Aktivitas belajar siswa adalah segala aktivitas belajar yang dilakukan siswa dalam mengikuti pembelajaran IPA dikelas IV SD dengan model Problem
Based Intruction berbantuan media grafis.
3 Hasil belajar siswa adalah perubahan perilaku secara keseluruhan bukan
hanya dalam pembelajaran IPA dengan model Problem Based Intruction berbantuan media grafis dikelas IV SD.
3.5. DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
