Uji-t Skor Tes Awal dan Tes Akhir Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Uji-t Skor Tes Awal dan Tes Akhir Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi

yang tidak mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan strategi CIRC.” Hipotesis ini dinamakan dengan hipotesis alternatif Ha. Pengujian hipotesis ini dilakukan dengan mengubah Ha menjadi Ho Hipotesis nihil. Bunyi dari Ho tersebut, yaitu “Tidak terdapat perbedaan kemampuan menulis teks eksplanasi yang signifikan antara kelompok yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan strategi CIRC dan kelompok yang tidak mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan strategi CIRC.” Pada data yang telah dihitung dengan menggunakan uji-t sebelumnya, dapat dilihat bahwa terdapat perbedaan kemampuan menulis teks eksplanasi pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Perbedaan ini dapat dilihat dari perbedaan skor yang diperolah pada kegiatan tes akhir seperti yang terdapat pada tabel 18. Hasil analisis uji-t skor tes akhir kemampuan menulis teks eksplanasi pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan berbantuan program komputer SPSS 20 diperoleh nilai sebesar 2,973 dengan df 62 dan p sebesar 0,004 pada taraf kesalahan 0,05 5. Nilai p lebih kecil daripada taraf kesalahan 0,0040,05. Selain itu, perbedaan kemampuan menulis teks eksplanasi pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dapat dilihat pada kenailkan rerata skor kedua kelompok. Rerata skor tes akhir pada kelompok eksperimen adalah 79,78, mengalami kenaikan sebesar 8,84 dari rerata skor tes awalnya. Rerata skor tes akhir pada kelompok eksperimen adalah 74,47, mengalami kenaikan sebesar 4,03 dari rerata skor tes awalnya. Dari perhitungan tersebut, dapat disimpulkan sebagai berikut. Ho : Tidak terdapat perbedaan kemampuan menulis teks eksplanasi yang signifikan antara kelompok yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan strategi CIRC dan kelompok yang tidak mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan strategi CIRC, ditolak. Ha : Terdapat perbedaan kemampuan menulis teks eksplanasi yang signifikan antara kelompok yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan strategi CIRC dan kelompok yang tidak mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan strategi CIRC, diterima.

b. Hasil Uji Hipotesis Kedua

Hipotesis kedua penelitian in adalah “Penggunaan strategi CIRC dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi lebih efektif dibandingkan pembelajaran menulis teks eksplanasi tanpa menggunakan strategi pembelajaran CIRC”. Hipotesis ini dinamakan dengan hipotesis alternatif Ha. Pengujian hipotesis ini dilakukan dengan mengubah Ha menjadi Ho Hipotesis nihil. Bunyi dari Ho tersebut, yaitu “Penggunaan strategi CIRC dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi tidak lebih efektif dibandingkan pembelajaran menulis teks eksplanasi tanpa menggunakan strategi pembelajaran CIRC”. Hasil analisis data yang telah dilakukan sebelumnya menunjukkan adanya kenaikan skor tes awal dan tes akhir serta kenaikan rerata pembelajaran antara kelompok kontrol yang mendapatkan pembelajaran tanpa menggunakan strategi pembelajaran CIRC dan kelompok eksperimen yang mendapatkan