Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

“Tulislah sebuah teks eksplanasi dengan tema ‘fenomena alam’ dengan memperhatikan struktur teks eksplanasi Minimal 3 paragraf.” Tes diberikan sebanyak dua kali, yaitu tes awal dan tes akhir. Tes awal dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kondisi awal kelompok kontrol dan kelompok eksperimen sebelum diberikan perlakuan. Sedangkan tes akhir dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kondisi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen sesudah diberikan perlakuan. Instrumen penilaian menulis teks eksplanasi dalam penelitian ini menggunakan pedoman ESL. Pada pedoman ESL, penilaian menulis karangan terdiri dari lima aspek yaitu isi, organisasi isi, kosa kata, penggunaan bahasa, dan mekanik Nurgiyantoro, 2012: 441-442. Pedoman penilaian tersebut kemudian disesuaikan kembali dengan pembelajaran menulis teks eksplanasi. Tabel ESL yang telah dimodifikasi tersebut dapat dilihat pada tabel 2 halaman 24.

I. Uji Instrumen Penelitian

Sebuah instrumen perlu diujicobakan terlebih dahulu sebelum digunakan. Uji instrumen penelitian ini dilakukan untuk memastikan bahwa instrumen yang digunakan dalam penelitian sudah memenuhi syarat validitas kesahihan dan reliabilitas keterpercayaan. Berikut adalah penjelasan uji instrumen dalam penelitian ini.

1. Uji Validitas

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkatan-tingkatan kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Suatu instrumen yang valid atau sahih mempunyai validitas tinggi. Sebaliknya, Instrumen yang kurang valid berarti memiliki validitas rendah Arikunto, 2013: 211. Uji Validitas dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan expert judment. Expert judment dalam penelitian ini adalah Ibu Kembariyana, S.Pd. guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Kasihan. Peneliti melakukan uji validitas instrumen dengan mengkonsultasikan instrumen kepada guru mata pelajaran di sekolah.

2. Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas instrumen dalam penelitian ini akan diuji dengan rumus koefisien reliabilitas instrumen dalam penelitian ini akan diuji dengan rumus koefisien reliabilitas Alpha Cronbach karena data yang diperoleh berupa nilai skala. Teknik ini digunakan untuk mengetahui indeks reliabilitas alat ukur yang menemukan model jawaban skala bukan benar-salah. Kriteria yang digunakan untuk membedakan jawaban adalah dengan melihat tingkat kebenarannya. Uji reliabilitas dalam penelitian ini dilakukan dengan berbantuan program komputer SPSS versi 20. Uji reliabilitas intrumen penelitian ini menunjukan nilai Alpha Cronbach 0,859 dengan N item sebanyak 5.

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA KELAS VIII SMP NEGERI 5 PURWODADI

1 13 226

IMPLEMENTASI METODE CIRC ( COOPERATIVE, INTEGRATED, READING AND COMPOSITION ) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR (Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Purwodadi).

0 0 8

METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI.

0 1 48

PENGARUH MODEL CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SENI TARI PADA SISWA KELAS VII SMP YAS BANDUNG.

0 1 43

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN.

0 2 170

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SENTOLO KULON PROGO.

0 0 149

KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE-ENTRY JOURNALS (DEJ) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

0 2 192

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 2 302

METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI - repository UPI S IND 1100552 Title

0 0 3

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) PADA KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 JETIS BANTUL

0 0 9