Penerapan Teknik Analisis Data

µ2: kelompok kontrol. Kelompok yang mendapatkan pembelajaran tanpa menggunakan strategi CIRC dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi. Ho: µ1_µ2 Ha : µ1µ2 Keterangan: Ho: hipotesis nihil. Penggunaan strategi CIRC dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi tidak lebih efektif dibandingkan pembelajaran menulis teks eksplanasi tanpa menggunakan strategi CIRC Ha: hipotesis alernatif. Penggunaan strategi CIRC dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi lebih efektif dibandingkan pembelajaran menulis teks eksplanasi tanpa menggunakan strategi CIRC µ1: kelompok eksperimen. Kelompok yang mendapatkan pembelajaran menggunakan strategi CIRC dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi. µ2: kelompok kontrol. Kelompok yang mendapatkan pembelajaran tanpa menggunakan strategi CIRC dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Data Hasil Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan strategi CIRC dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kasihan, Bantul. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan yang signifikan antara kelompok kelas yang mengikuti pembelajaran menulis teks eksplanasi menggunakan strategi CIRC dengan kelompok kelas yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi CIRC. Data dalam penelitian ini diambil di SMP Negeri 1 Kasihan. Data dalam penelitian ini terdiri dari dua macam yaitu, data skor tes awal dan data skor tes akhir. Kedua data inilah yang akan digunakan dalam analisis data selanjutnya.

a. Data Skor Tes Awal Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Kelompok

Kontrol Kelompok kontrol adalah kelompok yang diajar tanpa menggunakan strategi pembelajaran CIRC. Tes awal dilakukan sebelum kelas mendapatkan perlakuan. Tes awal yang diberikan pada kelompok kontrol ini adalah berupa tes menulis teks eksplanasi dengan tema fenomena alam. Jumlah subjek penelitian pada kelompok kontrol adalah sebanyak 32 siswa. Skor tertinggi yang diperoleh pada tes awal kelompok kontrol adalah 78, sedangkan skor terendah yang diperoleh adalah 62. Sementara itu, hasil