kurang, skor 3 berarti tidak berpendapatnetral baik tidak, kurang baik pun tidak, skor 4 memiliki kualitas baik dan skor 5 memiliki kualitas sangat baik. Untuk tabel
mengenai lembar penilaian produk ada pada lampiran 3.
3.6.2.3 Rubrik Penilaian Afektif
Rubrik penilaian aspek afektif digunakan untuk mengukur kepercayaan diri siswa saat proses presentasi pada setiap pertemuan dalam siklus. Kegiatan yang
perlu diamati adalah ketika proses presentasi dengan indikator acuan 1 intonasi berbicara stabil saat presentasi, indikator 2 lancar berbicara saat presentasi,
indikator 3 volume suara stabil saat presentasi. Selanjutnya, peneliti menggunakan skor 1, 2, 3, 4 dan 5 untuk menilai setiap indikator dalam rubrik. Peneliti
menentukan kriteria penskoran jika skor yang diperoleh adalah 1 berarti memiliki kualitas sangat kurang, skor 2 memiliki kualitas kurang, skor 3 berarti tidak
berpendapatnetral baik tidak, kurang baik pun tidak, skor 4 memiliki kualitas baik dan skor 5 memiliki kualitas sangat baik. Untuk lembar penilaian rubrik afektif
terdapat pada lampiran 3.
3.6.2.4 Rubrik Penilaian Psikomotor
Rubrik penilaian aspek psikomotorik digunakan untuk menilai kegiatan siswa dalam menyelesaikan tugas bersama dengan kelompok diskusinya. Rubrik
ini digunakan untuk mengukur aspek psikomotorik yang terdapat dalam siklus pada setiap pertemuan. Kegiatan yang perlu diamati adalah ketika proses pengerjaan
tugas LKS pada setiap pertemuan. Adapun indikator sebagai acuan penilaiannya, yakni indikator 1 menyelesaikan tugas tepat waktu; indikator 2 mengemukakan
pendapat untuk menjawab soal; indikator 3 memberi tanggapan atas pendapat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
teman. Pengukuran rubrik penilaian tersebut menggunakan teori yang sama pada rubrik penilaian afektif, yaitu menggunakan teori skala Likert dengan interval 1
sampai 5. Selanjutnya, peneliti menggunakan skor 1, 2, 3, 4 dan 5 untuk menilai setiap indikator dalam rubrik. Selanjutnya, peneliti menggunakan skor 1, 2, 3, 4 dan
5 untuk menilai setiap indikator dalam rubrik. Peneliti menentukan kriteria penskoran jika skor yang diperoleh adalah 1 berarti memiliki kualitas sangat
kurang, skor 2 memiliki kualitas kurang, skor 3 berarti tidak berpendapatnetral baik tidak, kurang baik pun tidak, skor 4 memiliki kualitas baik dan skor 5
memiliki kualitas sangat baik. Untuk tabel mengenai penilaian rubrik psikomotor ada pada lembar lampiran 3.
3.7 Teknik Pengujian Instrumen
