4.1.1.4 Refleksi
Pada pelaksanaan siklus I telah terjadi peningkatan pada variabel keaktifan yang dilihat dari kondisi awal rata-rata keaktifan 4,2 kurang aktif meningkat
menjadi 7,3 aktif. Pada awalnya peneliti menetapkan target untuk rata-rata keaktifan 6,3 dan setelah pelaksanaan siklus I rata-rata keaktifan yang diperoleh
siswa telah melampaui target yang ditetapkan oleh peneliti yaitu 7,3. Pada variabel prestasi belajar juga terjadi peningkatan yang dilihat dari kondisi awal 36,84
meningkat menjadi 76,31. Pada awalnya peneliti menetapkan target untuk prestasi belajar 55 dan setelah dilaksanakan penelitian siklus I prestasi belajar
yang diperoleh siswa telah melampaui target yang ditetapkan oleh peneliti yaitu menjadi 76,31. Adapun kendala dalam penelitian tersebut adalah pemutaran
video yang sempat terhambat di awal karena tidak ada kabel penghubung yang cocok antara laptop pada pertemuan pertama. Solusi yang diambil untuk mengatasi
kendala tersebut yaitu, ketika tidak ada kabel yang cocok guru dengan cepat mengambil laptop lain milik guru untuk menayangkan video yang akan diputar.
Kendala lain mengenai kegiatan observasi, observer dalam penelitian ini hanya ada dua dan sudah termasuk peneliti sebagai observer serta sebagai operator. Solusi
yang dilakukan adalah observer lebih cermat dalam membagi waktu agar kegiatan observasi tetap berjalan dengan baik.
4.1.2 Hasil Proses PTK 4.1.2.1 Keaktifan
Dari penelitian yang telah dilaksanakan dalam siklus I diperoleh data dari hasil observasi keaktifan siswa dan prestasi belajar siswa. Hasil dari penelitian
tersebut mengalami peningkatan dari kondisi awal. Untuk variabel keaktifan mengalami peningkatan dari kondisi awal rata-rata keaktifan untuk indikator 1
hanya 3,71, inidikator 2 sebesar 3,47, dan indikator 3 sebesar 5,58 dengan rerata s
eluruhnya 4,25 ≈4,2, setelah dikenakan tindakan siklus 1 meningkat, untuk indikator 1 menjadi 7,60, untuk indikator 2 menjadi 7,18, dan untuk indikator ke 3
menjadi 7,00 dengan rerata seluruhnya 7,26 ≈7,3. Hasil observasi keaktifan pada pertemuan pertama dapat dilihat dalam tabel IV.1.
Tabel IV.1: Hasil Observasi Keaktifan Pertemuan Pertama No
Nama Indikator 1
Indikator 2 Indikator 3
Bertanya kepada
guru dan atau teman Mengemukakan
pendapat dalam
diskusi kelompok Mengerjakan
tugas yang
diberikan oleh
guru 1
NC 2
VR 2
2 1
3 DV
1 1
2
4 MA
5 3
3
5 AU
2 2
2
6 AN
1 1
7 IV
2 2
2
8 NN
4 5
3
9 RI
2 2
3
10 BE
1 1
2
11 VI
1 1
12 EL
3 3
2
13 ES
1 1
1
14 MY
6 2
3
15 ND
4 3
2
16 CI
1 1
17 GR
2 1
2
18 HE
1
19 HO
20 SH
2 2
1
21 TI
1 2
2
22 RA
3 1
2
23 VK
4 2
3
24 ADR
2 1
1
25 AB
2 2
2
26 NI
4 3
2
27 CA
1 2
2
28 AST
1 1
29 RD
4 2
2
30 FL
3 2
2
31 ELL
3 4
3
32 MIM
1 2
2
33 DVA
3 6
3
34 IKH
35 TM
3 2
3
36 TH
1 2
2
37 VKO
2 1
38 NVL
1 2
2
Jumlah 77
68 67
Rata- rata
2,03 1,79
1,76
Dari tabel IV.1 terlihat bahwa pada pertemuan pertama untuk indikator bertanya pada guru dan atau teman terdapat jumlah turus seluruh siswa ada 77 dengan rata-
rata 2,03, untuk indikator 2 mengemukakan dalam diskusi kelompok terdapat jumlah turus siswa 68 dengan rata-rata 1,79 dan pada indikator 3 mengerjakan tugas
yang diberikan oleh guru terdapat jumlah turus seluruh siswa 67 dengan rata-rata 1,76. Dari data tersebut tersebut terlihat pada pertemuan pertama sudah nampak ada
peningkatan keaktifan pada siswa. Untuk hasil observasi keaktifan pada pertemuan kedua dapat dilihat pada tabel IV.2
Tabel IV.2 : Hasil Observasi Keaktifan Pada Pertemuan Kedua
No Nama
Indikator 1 Indikator 2
Indikator 3
Bertanya kepada
guru dan atau teman Mengemukakan
pendapat dalam
diskusi kelompok Mengerjakan
tugas yang diberikan oleh
guru
1 NC
1 1
2 VR
2 3
3
3 DV
3 2
2
4 MA
5 3
3
5 AU
4 2
3
6 AN
3 2
3
7 IV
2 1
2
8 NN
4 6
3
9 RI
3 2
3
10 BE
2 2
1
11 VI
3 4
3
12 EL
3 3
3
13 ES
2 1
2
14 MY
5 3
3
15 ND
5 2
2
16 CI
1 1
2
17 GR
4 4
3
18 HE
2 2
1
19 HO
2 2
2
20 SH
2 4
3
21 TI
1 2
2
22 RA
3 1
2
23 VK
4 2
3
24 ADR
2 3
2
25 AB
2 1
2
26 NI
4 2
3
27 CA
1 2
2
28 AST
2 1
29 RD
4 3
3
30 FL
3 2
2
31 ELL
3 4
3
32 MIM
1 2
3
33 DVA
3 6
3
34 IKH
1
35 TM
3 2
2
36 TH
3 3
3
37 VKO
3 4
3
38 NVL
4 2
3
Jumlah 103
92 90
Rata-rata 2,71 2,42
2,37
Dari tabel IV.2 terlihat bahwa pada pertemuan 2 untuk indikator bertanya pada guru dan atau teman terdapat jumlah turus seluruh siswa ada 103 dengan rata-rata 2,71,
untuk indikator 2 gagasan dalam berdiskusi terdapat jumlah turus siswa 92 dengan rata-rata 2,42 dan pada indikator 3 mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
terdapat jumlah turus seluruh siswa 90 dengan rata-rata 2,37. Dari data tersebut terlihat pada pertemuan kedua lebih nampak ada peningkatan keaktifan pada siswa.
Untuk hasil observasi keaktifan pada pertemuan ketiga dapat dilihat pada tabel IV.3.
Tabel IV.3 : Hasil Observasi Keaktifan Pada Pertemuan Ketiga No
Nama Indikator 1
Indikator 2 Indikator 3
Bertanya kepada
guru dan atau teman Mengemukakan
pendapat dalam
diskusi kelompok Mengerjakan
tugas yang
diberikan oleh
guru 1
NC 1
2 2
2 VR
4 3
3
3 DV
3 3
3
4 MA
2 3
3
5 AU
4 3
3
6 AN
5 2
3
7 IV
3 2
3
8 NN
5 5
3
9 RI
3 2
3
10 BE
2 3
3
11 VI
3 4
3
12 EL
4 3
3
13 ES
4 3
3
14 MY
3 3
2
15 ND
3 3
3
16 CI
1 3
3
17 GR
4 5
3
18 HE
3 2
3
19 HO
2 2
3
20 SH
2 4
3
21 TI
2 3
3
22 RA
3 2
3
23 VK
4 3
3
24 ADR
3 4
3
25 AB
2 3
3
26 NI
4 2
3
27 CA
3 2
2
28 AST
2 3
2
29 RD
5 3
3
30 FL
3 2
3
31 ELL
3 4
3
32 MIM
1 2
3
33 DVA
3 6
3
34 IKH
1 2
35 TM
3 2
3
36 TH
2 3
3
37 VKO
3 4
3
38 NVL
4 5
3
Jumlah 111
114 109
Rata- rata
2,92 3,00
2,87
Dari tabel IV.3 terlihat bahwa pada pertemuan ketiga untuk indikator bertanya pada guru dan atau teman terdapat jumlah turus seluruh siswa ada 111 dengan rata-rata
2,92, untuk indikator 2 gagasan dalam berdiskusi terdapat jumlah turus siswa 114 dengan rata-rata 3,00 dan pada indikator 3 mengerjakan tugas yang diberikan oleh
guru terdapat jumlah turus seluruh siswa 109 dengan rata-rata 2,87. Dari data tersebut terlihat pada pertemuan ketiga terjadi kenaikan keaktifan pada siswa dari
kondisi awal. Untuk hasil observasi keaktifan jika dalam tiga kali pertemuan dapat dilihat pada tabel IV.4.
IV.4 Tabel Hasil Observasi Keaktifan dalam 3kali pertemuan No
Nama Indikator 1
Indikator 2 Indikator 3
Bertanya kepada
guru dan
atau teman
Mengemukakan pendapat
dalam diskusi kelompok
Mengerjakan tugas
yang diberikan
oleh guru
1 NC
2 2
3
2 VR
8 8
7
3 DV
7 6
7
4 MA
12 9
9
5 AU
10 7
8
6 AN
9 4
7
7 IV
7 5
7
8 NN
13 16
9
9 RI
8 6
9
10 BE
5 6
6
11 VI
7 8
7
12 EL
10 9
8
13 ES
7 5
6
14 MY
14 8
8
15 ND
12 8
7
16 CI
2 5
6
17 GR
10 10
8
18 HE
5 5
4
19 HO
4 4
5
20 SH
6 10
7
21 TI
4 7
7
22 RA
9 4
7
23 VK
12 7
9
24 ADR
7 8
6
25 AB
6 6
7
26 NI
12 7
8
27 CA
5 6
6
28 AST
2 6
4
29 RD
11 8
8
30 FL
9 6
7
31 ELL
9 12
9
32 MIM
3 6
8
33 DVA
9 18
9
34 IKH
1 1
2
35 TM
9 5
8
36 TH
6 8
8
37 VKO
8 8
7
Kategori