Pertemuan ke- Materi
Kegiatan Inti
tersebut menunjukkan
hak atau kewajiban anak.
b. Siswa membaca teks
cerita kemudian
mengidentifikasi pengertian hak dan
kewajiban siswa di sekolah.
c. Siswa memberikan
contoh hak
dan kewajiban
sebagai anak di rumah
d. Siswa menyebutkan
contoh hak
dan kewajiban siswa di
sekolah. e.
Siswa menulis
pengalamannya terkait
pelaksanaan hak dan kewajiban.
f. Siswa menceritakan
pengalamannya terkait
pelaksanaan hak dan kewajiban
b. Siklus II
Kompetensi dasar yang digunakan yaitu: 1 menyebutkan contohhak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat;
2 menunjukkan perilaku sesuai hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan masyarakat.
1 Rencana tindakan
Peneliti melakukan perencanaan berupa penyiapan perangkat pembelajaran, dengan materi hak dan kewajiban anak di rumah dan
sekolah yang telah divalidasi oleh ahli yakni dosen, kepala sekolah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dan guru. Perangkat pembelajaran tersebut berupa silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, dan lembar kerja siswa serta soal
evaluasi. Setelah itu, peneliti menyiapkan instrumen penelitian berupa lembar observasi minat siswa dalam proses pembelajaran PPKn.
2 Pelaksanaan
Guru melakukan tindakan dari rencana yang telah disiapkan yaitu melaksanakan RPP yang telah dibuat oleh peneliti.
3 Pengamatan
Peneliti melakukan observasi saat pelaksanaan tindakan siklus II. Peneliti mengobservasi minat siswa dalam proses pembelajaran dan
memantaupelaksanaan siklus II yang dilaksanakan oleh guru dengan menggunakan lembar observasi yang telah dibuat.
4 Refleksi
Refleksi yang dilakukan peneliti adalah : a
Mengevaluasi yang telah dilakukan pada pelaksanaan siklus II, mengenai keberhasilan yang tercapai, kesulitan, dan hambatan
yang dihadapi. b
Membandingkan hasil kuis atau evaluasi dan observasi yang sudah dicapai dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan
untuk memutuskan apakah siklus dilanjutkan atau tidak. Berikut ini disajikan tabel kegiatan inti siswa pada setiap
pertemuan siklus II. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.2. Kegiatan Inti Siswa pada siklus II
Pertemuan ke- Materi
Kegiatan Inti
1 2.
Contoh hak dan kewajiban
di lingkungan keluarga
dan sekolah a.
Siswa mengamati
video mengenai hak dan kewajiban anak
di rumah
b. Siswa bertanya jawab
mengenai isi video c.
Siswa dibagi ke dalam 6 kelompok.
d. Siswa
dalam kelompok membaca
sebuah teks cerita. Siswa
kemudian menidentifikasi
macam-macam hak
dan kewajiban
sebagai anak e.
Siswa berdiskusi
berbagai contoh
pelaksanaan kewajiban
dan penerimaan hak di
lingkungan rumah
serta manfaat yang diperoleh
jika kewajibannya
tidak dilaksanakan.
f. Siswa
mempresentasikan hasil diskusi.
g. Siswa secara individu
diminta menuliskan pengalamannya
dalam menerima hak dan
melaksanakan kewajiban di rumah.
h. Siswa menceritakan
pengalamannya 2
3. Pengertian Hak dan
Kewajiban 4.
Aturan Pelaksanaan Hak dan Kewajiban
g. Siswa
membandingkan dua video
kemudian membandingkan isi 2
video tersebut
Pertemuan ke- Materi
Kegiatan Inti
menunjukkan hak
atau kewajiban anak. h.
Siswa membaca teks cerita
kemudian mengidentifikasi
pengertian hak dan kewajiban siswa di
sekolah.
i. Siswa adu kecepatan
dan kecermatan,
menjawab pertanyaan tentang menyebutkan
pengertian hak dan kewajiban,
memberikan contoh hak dan kewajiban
sebagai
anak di
rumah, dan
menyebutkan contoh hak dan kewajiban
siswa di sekolah.
Perbaikan-perbaikan tindakan juga dilakukan pada siklus II. Perbaikan tindakan tersebut berupa guru mengajak bermain sebelum mulai
pembelajaran dan memancing pertanyaan dari siswa, serta memodifikasi bentuk permainan menjadi permainan yang dilakukan di depan kelas dan
beradu dengan kelompok lain, serta menekankan pada tanggung jawab individu, dan perubahan cara penyampaian pendapat yang berupa tindakan
yang berkontribusi untuk menyelesaikan permainan atau kuis adu kecepatan dan ketepatan menjawab.
Setiap siklus pada PTK ini dilaksanakan selama dua kali pertemuan. Setiap pertemuan dialokasikan 2 JP dimana pertemuan pertama
sampai dengan pertemuan kedua digunakan untuk penyampaian materi, sedangkan pada akhir pertemuan kedua juga diadakan evaluasi.
D. Pengumpulan Data
