petualangan tentang
lingkungan dan
sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.4. Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam
secara mandiri
dalam teks
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku 10.
Menggali informasi mengenai pengertian hak dan kewajiban dari
teks cerita. 11.
Menceritakan pengalaman hak dan kewajiban sebagai anak dalam
kehidupan sehari-hari di rumah yang telah terpenuhi.
IPS
2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi
sosial dengan lingkungan dan teman sebaya.
12. Menunjukkan perilaku santun,
toleran, dan peduli dalam menerima hak dan melakukan kewajiban di
rumah. 13.
Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam menerima
hak dan melakukan kewajiban di sekolah.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati gambar, siswa mampu menjelaskan pengertian hak dengan
bahasanya sendiri. 2.
Setelah mengamati gambar, siswa mampu menjelaskan pengertian kewajiban dengan bahasanya sendiri.
3. Melalui diskusi, siswa mampu menyebutkan 3 contoh hak dan kewajiban sebagai
anak dalam kehidupan sehari-hari di rumah. 4.
Melalui diskusi, Siswa mampu menyebutkan 3 contoh hak dan kewajiban sebagai anak dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
5. Melalui diskusi, siswa mampu menjelaskan manfaat yang deperoleh jika
melakukan kewajibannya. 6.
Melalui diskusi, siswa mampu menceritakan pengalaman melakukan kewajiban sebagai anak dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah yang telah
terpenuhi dalam bentuk tulisan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7. Siswa mampu menceritakan pengalaman melakukan kewajiban sebagai anak
dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah yang telah terpenuhi dalam bentuk lisan
D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran
Scientific 2.
Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, ceramah, penugasan
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Hak dan Kewajiban
2. Aturan Pelaksanaan Hak dan Kewajiban
3. Hak dan Kewajiban di Lingkungan Keluarga
4. Hak dan Kewajiban di Lingkungan Sekolah
F. Kegiatan Pembelajaran 2 Pertemuan
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
a. Salam dan doa pembuka
b. Apersepsi: Siswa menyanyikan lagu “Satu-Satu Aku Sayang”
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti
c. Siswa mengamati gambar mengenai hak dan kewajiban anak di
rumah. d.
Siswa melakukan tanya jawab mengenai pengertian hak dan kewajiban.
e. Siswa dibagi menjadi 6 kelompok.
f. Kelompok membaca sebuah teks cerita. Siswa dalam kelompok
mengidentifikasi hak dan kewajiban sebagai anak. g.
Siswa diminta mendiskusikan berbagai contoh pelaksanaan kewajiban dan penerimaan haknya di lingkungan rumah serta
mendiskusikan manfaat yang diperoleh jika kewajibannya tidak dilaksanakan.
5 menit
60 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
h. Setelah berdiskusi, siswa diminta mempresentasikannya di depan
kelas. i.
Siswa secara individu diminta menuliskan pengalamannya dalam menerima hak dan melakukan kewajibannya di rumah.
j. Siswa diminta untuk menceritakan pengalaman yang ditulisnya di
depan kelas secara lisan. k.
Siswa diberi penguatan mengenai pembelajaran. l.
Siswa mengumpulkan hasil tulisan mereka kepada guru. 3.
Kegiatan Akhir a.
Siswa dan guru menyimpulkan hasil pembelajaran. b.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran berikutnya. c.
Salah satu siswa menutup pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam penutup.
5 menit
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal
a. Salam dan doa pembuka
b. Apersepsi: Siswa menyanyikan lagu “Pagi ku Cerahku”
c. Siswa dibantu guru membahas lagu yang telah dinyanyikan
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
2. Kegiatan Inti
a. Siswa diingatkan kembali pengertian hak dan kewajiban.
b. Siswa diminta membandingkan 2 gambar dan menyebutkan mana
gambar yang menunjukkan hak dan kewajiban anak di rumah. c.
Siswa membaca teks cerita. Dengan teman sebangku, siswa mengidentifikasi hak dan kewajiban siswa di sekolah.
d. Siswa bersama-sama membahas identifikasi yang diperoleh.
e. Siswa secara individu diminta menuliskan pengalamannya dalam
menerima hak dan melakukan kewajibannya di sekolah. f.
Siswa menceritakan pengalamannya di depan teman-temannya. g.
Siswa dengan arahan guru membahas berbagai pengalaman yang telah diceritakan melalui tanya jawab.
h. Siswa dibantu guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
i. Siswa mengumpulkan pengalaman yang ditulisnya.
5 menit
45 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Kegiatan Akhir
a. Siswa menyelesaikan soal evaluasi. Soal evaluasi mencakup
materi pada pertemuan I dan II. b.
Siswa mendapatkan penghargaan dari penampilannya menceritakan pengalamannya.
c. Siswa melakukan refleksi.
d. Salah satu siswa menutup pelajaran dengan berdoa dan
mengucapkan salam penutup. 20 menit
G. Bahan dan Sumber Belajar
