B. Deskripsi Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV A tahun ajaran 20142015. Jumlah siswa dalam kelas tersebut adalah 34 siswa, terdiri dari 17
siswa perempuan dan 17 siswa laki-laki. Objek penelitian adalah minat dan hasil prestasi belajar PPKn siswa.
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan dengan guru kelas, diketahui bahwa karakteristik siswa kelas IVA di SD Kanisius
Wirobrajan I Yogyakarta dilihat dari segi minat belajarnya masih kurang dan prestasi hasil belajar untuk mata pelajaran PPKn juga belum memuaskan. Hal ini
dapat dilihat dengan keadaan siswa yang kurang aktif menjawab pertanyaan guru, lebih asyik ngobrol dengan teman sebangkunya, kurang memperhatikan
penjelasan guru, belum merasa senang mengikuti pembelajaran, dan ditunjukkannya prosentase siswa yang tuntas hanya 55 saat pembelajaran
PPKn.
C. Deskripsi Data
1. Data Kondisi Awal
Pembelajaran PPKn biasanya dilakukan dengan metode ceramah dan tanya jawab. Siswa diberi penjelasan materi oleh guru, kemudian diberi
pertanyaan-pertanyaan lisan terkait materi yang dijelaskan. Sebagian besar waktu belajar siswa digunakan untuk mendengarkan penjelasan guru. Saat
guru memberi penjelasan, 8 siswa memperhatikan penjelasan, 19 siswa kadang memperhatikan tetapi kadang bercanda dengan teman, 3 anak
sebentar-sebentar izin keluar kelas, dan 4 anak bermain surat-suratan. Pada PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
awal tanya jawab, 14 siswa aktif menjawab pertanyaan guru, 12 siswa lainnya kurang aktif menjawab pertanyaan guru, hanya sekedar ikut-ikutan
berteriak, dan 8 siswa tidak menjawab pertanyaan sama sekali. Semakin lama tanya jawab dilakukan, semakin banyak siswa yang kurang aktif
menjawab pertanyaan guru. Sebagian besar siswa merasa tidak senang saat mengikuti
pembelajaran PPKn. Siswa marasa bosan dengan pembelajaran karena materinya banyak dan harus menghapal banyak materi. Selain itu, kegiatan
pembelajarannya hanya mendengarkan dan menjawab pertanyaan- pertanyaan dari guru selanjutnya mengerjakan lembar evaluasi. Terdapat
enam indikator minat belajar siswa yang digunakan dalam penelitian ini. Indikator-indikator tersebut yaitu antusias dalam mengikuti pembelajaran,
menunjukkan rasa ingin tahu dengan bertanya, menunjukkan perhatian pada multimedia pembelajaran, berpartisipasi aktif dalam setiap kegiatan,
menghargai pendapat orang lain, dan tekun. Indikator minat belajar siswa belum muncul secara alami pada saat
pratindakan pembelajaran dengan metode ceramah dan tanya jawab. Oleh karena itu, pengukuran minat belajar siswa pada kondisi awal menggunakan
keenam indikator tersebut. Berikut ini adalah hasil pengamatan minat belajar siswa pada kondisi awal.
Tabel 4.1. Nilai Minat Belajar Siswa pada Kondisi Awal
No Nama
PP1 PP2 Jumlah Rata-
rata Setelah
dikonversi ke standar
100 Kategori
1 YYM
2 2
4 2
50 Kurang
2 NRA
1 2
3 1.5
37.5 Sangat Kurang
3 DF
2 2
4 2
50 Kurang
4 JFA
1 2
3 1.5
37.5 Sangat Kurang
5 AGDC
1 2
3 1.5
37.5 Sangat Kurang
6 KAY
2 2
4 2
50 Kurang
7 AHAP
3 4
7 3.5
87.5 Sangat Baik
8 AIP
2 3
5 2.5
62.5 Cukup
9 AYKN
1 2
3 1.5
37.5 Sangat Kurang
10 AGDK 2
2 4
2 50
Kurang 11 BFC
1 2
3 1.5
37.5 Sangat Kurang
12 BNRS 2
3 5
2.5 62.5
Cukup 13 BK
2 3
5 2.5
62.5 Cukup
14 CNK 3
4 7
3.5 87.5
Sangat Baik 15 CDO
3 4
7 3.5
87.5 Sangat Baik
16 DVAPN 2
2 4
2 50
Kurang 17 DS
3 3
6 3
75 Baik
18 DPA 3
3 6
3 75
Baik 19 DGW
3 3
6 3
75 Baik
20 IKHG 2
3 5
2.5 62.5
Cukup 21 IRB
2 2
4 2
50 Kurang
22 KDAN 2
3 5
2.5 62.5
Cukup 23 KSM
2 3
5 2.5
62.5 Cukup
24 MNP 3
3 6
3 75
Baik 25 MPAN
2 3
5 2.5
62.5 Cukup
26 MS 1
2 3
1.5 37.5
Sangat Kurang 27 NR
3 4
7 3.5
87.5 Sangat Baik
28 PI 2
3 5
2.5 62.5
Cukup 29 SBCW
2 3
5 2.5
62.5 Cukup
30 SAM 2
3 5
2.5 62.5
Cukup 31 SPM
2 2
4 2
50 Kurang
32 STT 2
2 4
2 50
Kurang 33 YB
1 2
3 1.5
37.5 Sangat Kurang
34 RERJ 2
3 5
2.5 62.5
Cukup Jumlah nilai minat belajar
2000 nilai rata-rata minat belajar
58.82 Cukup
Jumlah siswa yang memiliki minat belajar minimal pada kategori baik berdasarkan
pengamatan 8 Siswa
Persentase siswa yang memiliki minat belajar minimal pada kategori baik berdasarkan
pengamatan 24
Keterangan : PP1
: Pratindakan pertemuan 1 PP2
: Pratindakan pertemuan 2 Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa pada kondisi awal
terdapat 4 siswa yang memiliki minat belajar pada kategori sangat baik, 4 siswa memiliki minat belajar pada kategori baik, 11 siswa memiliki minat
pada kategori cukup, 8 siswa memiliki minat pada kategori kurang, dan 7 siswa memiliki minat belajar pada kategori sangat kurang. Pada kondisi awal,
hanya terdapat 8 siswa yang memiliki minat belajar pada kategori baik. Kriteria Ketuntasan Minimal KKM pada materi Hak dan Kewajiban
sebagai Warga dalam Kehidupan Sehari-hari Mata Pelajaran PPKnKelas IV tahun ajaran 20142015 adalah 75. KKM tersebut juga berlaku untuk tahun
ajaran sebelumnya. Berdasarkan KKM tersebut, berikut ini disajikan rata- rata hasil belajar siswa pada materi Hak dan Kewajiban sebagai Warga
dalam Kehidupan Sehari-hari Mata Pelajaran PPKn Kelas IV tahun ajaran 20132014.
Tabel 4.2. Rata-rata Hasil Belajar Siswa pada Kondisi Awal
NO NAMA SISWA
NILAI NILAI YANG
MENCAPAI KKM
1 ATV
70 2
TMKD 72
3 AJP
90 √
4 ARK
88 √
5 ACH
70 6
BPW 70
7 BKW
70 8
BBCM 74
9 BEA
72 10
EPM 70
11 ETS
75 √
12 EGE
70 13
EES 74
14 FVM
74 15
FCW 72
16 FASJ
80 √
17 FRPA
85 √
18 GNP
72 19
HBS 80
√ 20
IRY 70
21 JMA
85 √
22 KBCP
72 23
KJW 88
√ 24
LPW 88
√ 25
MGH 80
√ 26
NEH 90
√ 27
PYCD 70
28 PD
90 √
29 SW
74 30
SFATP 75
√ 31
SBPS 75
√ 32
TNKP 70
33 TDMP
70 34
VCH 72
35 VTC
70 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
NO NAMA SISWA
NILAI NILAI YANG
MENCAPAI KKM
36 VWA
78 √
37 WSP
72 38
YAAP 75
√ 39
YBAW 82
√ 40
YRAW 72
41 VACK
82 √
42 YCA
72
Jumlah nilai seluruh siswa 3200
Nilai rata-rata kelas 76.19
Jumlah siswa yang memperoleh nilai tuntas KKM
24 Persentase siswa yang
memperoleh nilai tuntas KKM 57
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa pada kondisi awal terdapat 14 siswa yang memiliki minat belajar pada kategori sangat baik, 4
siswa memiliki nilai sesuai dengan KKM, 11 siswa memiliki minat pada kategori cukup, dan 24 siswa memiliki nilai di bawah KKM. Pada kondisi
awal, hanya terdapat 18 siswa yang memiliki nilai yang mencapai dan melampaui KKM.
2. Data Siklus I
Kategori