Membahas hasil diskusi dengan menghubungkan
teori yang bersangkutan Memperhatikan
pembahasan guru Rasa ingin
tahu Cinta ilmu
15 menit
Melakukan tanya jawab dengan siswa
Bertanya atau menjawab pertanyaan guru
Rasa ingin tahu
Berpikir kritis
Percaya diri 5 menit
Menjelaskan materi perpindahan kalor dan cara
menganalisis besarnya laju konduksi, konveksi dan
radiasi dengan menggunakan media
zooming presentation Memperhatikan
penjelasan guru Rasa ingin
tahu Cinta ilmu
10 menit
C. Penutup
Membimbing siswa menyimpulkan materi
yang telah dipelajari Bersama guru
menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Percaya diri 5 menit
Memberikan penilaian akhir berupa tes tertulis
kepada siswa Mengerjakan tes
tertulis yang diberikan oleh guru
Mandiri 10
menit
8. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran
A. Sumber belajar pustaka 1. Giancoli, Douglas C. 2001. Fisika Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
2. Kanginan, Marthen. 2009. Fisika untuk SMA kelas X. Jakarta: Erlangga. 3. Astra, Made dan Hilman Setiawan. 2008. Fisika Jilid 1.Jakarta : Piranti Darma
Kalokatama. B. Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan adalah media pembelajaran zooming presentation
9. Penilaian Akhir
A. Penilaian Proses Lembar Kegiatan Siswa Lampiran ke-1
B. Penilaian Akhir Tes tertulis berupa essay sebanyak 2 butir soal Lampiran ke-2
Tangerang Selatan, Maret 2014 Pengajar,
Putri Zakiyatul Jannah NIM. 109016300013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 12 Tangerang Selatan
Mata Pelajaran : Fisika
Materi Pokok : Suhu dan Kalor
Kelas Semester : X 2
Waktu : 2 x 40 menit
Pertemuan Ke- : 1
1. Standar Kompetensi
Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi.
2. Kompetensi Dasar
1. Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat.
3. Indikator Pencapaian
1.
Memahami konsep suhu, sifat termometerik dan alat ukurnya.
2.
Menerapkan pengukuran suhu dengan berbagai macam skala.
3. Menganalisis perbedaan pemuaian yang terjadi pada zat padat, zat cair, dan zat gas serta faktor-faktor yang mempengaruhinya.
4. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui metode diskusi, siswa dapat memahami konsep suhu dan mengetahui alat yang digunakan untuk mengukur besarnya suhu.
2. Melalui metode diskusi, siswa dapat mengetahui sifat termometrik zat. 3. Melalui metode ceramah dan tanya jawab, siswa dapat mengukur besarnya
suhu dengan berbagai macam skala 4. Melalui metode ceramah dan tanya jawab, siswa dapat menganalisis pengaruh
suhu terhadap pemuaian suatu benda 5. Melalui metode diskusi, siswa dapat memahami muai panjang, muai luas dan
muai volume. 6. Melalui ceramah dan tanya jawab, siswa dapat membedakan pemuaian yang
terjadi pada zat padat, zat cair dan
gas serta faktor-faktor yang mempengaruhinya.
