Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Eksperimen SatuanPendidikan : SMA Negeri 12 Tangerang Selatan Mata Pelajaran : Fisika MateriPokok : Suhu dan Kalor Kelas Semester : X 2 Waktu : 2 x 40 menit PertemuanKe- : 3

1. Standar Kompetensi

Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi.

2. Kompetensi Dasar

3. Menganalisis cara perpindahan kalor

3. Indikator Pencapaian

1. Membedakan peristiwa perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi. 2. Menganalisis faktor-faktor yang berpengaruh pada peristiwa perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi.

4. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui metode diskusi, siswa dapat memahami peristiwa perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari. 2. Melalui metode diskusi dan tanya jawab menggunakan media pembelajaran zooming presentation, siswa dapat membedakan peristiwa perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan radiasi. 3. Melalui metode tanya jawab dan ceramah menggunakan media pembelajaran zooming presentation, siswa dapat memahami faktor-faktor yang berpengaruh pada peristiwa perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi. 4. Melalui penjelasan guru menggunakan media pembelajaran zooming presentation, siswa dapat menganalisis besarnya laju konduksi, konveksi dan radiasi.

5. Materi Pembelajaran

Perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi.

6. Metode Pembelajaran

Metode : 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Direct Instruction

7. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Nilai Karakter Alokasi Waktu Guru Siswa

A. Pendahuluan

Menampilkan video peristiwa perpindahan kalor Mengamati video peristiwa perpindahan kalor Rasa ingin tahu 5 menit Menyampaikan tujuan mempelajari perpindahan kalor Termotivasi untuk mempelajari perpindahan kalor Rasa Ingin Tahu 3 menit

B. Inti

Menggali pengetahuan awal siswa dengan menampilkan pertanyaan pada media pembelajaran zooming presentation : “ sebutkan peristiwa apa saja yang menunjukan adanya perpindahan kalor yang sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari ?” Menjawab pertanyaan guru Komunikatif Berpikir logis 3 menit Mengumpulkan siswa dengan kelompoknya masing-masing Berkumpul dengan anggota kelompoknya Toleransi 2 menit Memberikan pertanyaan diskusi : 1. Mengapa saat tangan menyentuh panci yang sedang memasak air, terasa panas? 2. Mengapa arah angin di pantai berubah pada siang hari dan malam hari ? 3. Mengapa ketika kita memakai pakaian berwarna hitam di siang hari lebih terasa gerah, ketimbang memakai pakaian berwarna putih ? Bagaimana jika pada malam hari? Menjawab pertanyaan diskusi Kerjasama Berpikir kritis 10 menit Mempersilahkan siswa mempresentasikan hasil diskusi Mempresentasikan hasil diskusi Tanggung jawab Berpikir kritis Percaya diri 6 menit Membahas hasil diskusi dengan menghubungkan teori yang bersangkutan Memperhatikan pembahasan guru Rasa ingin tahu Cinta ilmu 15 menit Melakukan tanya jawab dengan siswa Bertanya atau menjawab pertanyaan guru Rasa ingin tahu Berpikir kritis Percaya diri 5 menit Menjelaskan materi perpindahan kalor dan cara menganalisis besarnya laju konduksi, konveksi dan radiasi dengan menggunakan media zooming presentation Memperhatikan penjelasan guru Rasa ingin tahu Cinta ilmu 10 menit

C. Penutup

Membimbing siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari Bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari Percaya diri 5 menit Memberikan penilaian akhir berupa tes tertulis kepada siswa Mengerjakan tes tertulis yang diberikan oleh guru Mandiri 10 menit

8. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran