perangkat pembelajaran yang telah dibuat semakin layak digunakan serta sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Berdasarkan uraian tersebut, maka
dalam penelitian pengembangan ini peneliti akan mengembangkan perangkat pembelajaran mengacu Kurikulum 2013 untuk siswa kelas 1 Sekolah Dasar.
Ciri utama dari perangkat pembelajaran ini adalah menggunakan pendekatan saintifik dan penilaian otentik, selain itu peneliti juga memasukan tentang
bagaimana cara penerapkan pendidikan karakter dalam setiap pembelajaran yang terdapat dalam perangkat pembelajaran yang akan dikembangkan.
Perangkat pembelajaran yang akan dikembangkan oleh peneliti mengacu pada sub tema 2 yaitu Keberagaman Makhluk Hidup Di
Lingkunganku untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Dalam penyusunan perangkat pembelajaran ini, pendekatan saintifik dan pendekatan tematik
integratif yang akan menjadi pedoman, karena menurut peneliti kedua pendekatan ini sangat sesuai dengan kebutuhan peserta didik, selain itu
peneliti juga menggunakan penilaian otentik untuk menilai seluruh aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan peserta didik agar dengan mudah
mengetahui tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi yang diajarkan. Peneliti menyadari perangkat pembelajaran yang dikembangkan
peneliti belum maksimal baik dan masih perlu perbaikan sehingga menjadi layak digunakan.
E. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan uraian teori diatas maka dapat dirumuskan beberapa
pertanyaan penelitian sebagai berikut.
1. Bagaimana langkah-langkah penelitian pengembangan perangkat
pembelajaran subtema Keberagaman Mahkluk Hidup di Lingkunganku mengacu Kurikulum SD 2013 untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar?
2. Bagaimana kualitas perangkat pembelajaran subtema Keberagaman
Mahkluk Hidup di Lingkunganku mengacu Kurikulum SD 2013 untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar?
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian yang akan dilakukan pada jenis ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development atau sering di
singkat dengan penelitian RD. Penelitian Research and Development RD merupakan suatu penelitian yang digunakan untuk menghasilkan
produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut Sugiyono, 2013: 407. Jadi penelitian ini adalah penelitian yang sifatnya menguji dengan
melakukan analisis kebutuhan yang akan diperlukan dalam suatu bidang. Dalam penelitian ini, produk yang akan dikembangkan berupa perangkat
pembelajaran yang mengacu pada Kurikulum 2013 untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Borg dan Gall yang diadopsi oleh Sugiyono, 2014 : 408-426. Langkah-
langkah penelitian dan pengembangan terdiri dari 10 langkah yaitu 1 potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi
ahli, 5 revisi desain, 6 uji coba desain, 7 validasi siswa, 8 revisi desain, 9 Revisi Produk, dan 10 Pembuatan Produk Massal sampai menghasilkan
desain produk final perangkat pembelajaran yang sesuai Kurikulum 2013 untuk kelas IV SD subtema tema kebersamaan dalam keberagaman. Peneliti
hanya menggunakan 5 langkah dalam prosedur pengembangan ini. Borg and Gall 1983, menyarankan untuk membatasi penelitian dalam skala kecil,
termasuk membatasi langkah-langkah penelitian dan pengembangan.
