Pertanyaan Penelitian LANDASAN TEORI

perangkat pembelajaran yang telah dibuat semakin layak digunakan serta sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Berdasarkan uraian tersebut, maka dalam penelitian pengembangan ini peneliti akan mengembangkan perangkat pembelajaran mengacu Kurikulum 2013 untuk siswa kelas 1 Sekolah Dasar. Ciri utama dari perangkat pembelajaran ini adalah menggunakan pendekatan saintifik dan penilaian otentik, selain itu peneliti juga memasukan tentang bagaimana cara penerapkan pendidikan karakter dalam setiap pembelajaran yang terdapat dalam perangkat pembelajaran yang akan dikembangkan. Perangkat pembelajaran yang akan dikembangkan oleh peneliti mengacu pada sub tema 2 yaitu Keberagaman Makhluk Hidup Di Lingkunganku untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Dalam penyusunan perangkat pembelajaran ini, pendekatan saintifik dan pendekatan tematik integratif yang akan menjadi pedoman, karena menurut peneliti kedua pendekatan ini sangat sesuai dengan kebutuhan peserta didik, selain itu peneliti juga menggunakan penilaian otentik untuk menilai seluruh aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan peserta didik agar dengan mudah mengetahui tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi yang diajarkan. Peneliti menyadari perangkat pembelajaran yang dikembangkan peneliti belum maksimal baik dan masih perlu perbaikan sehingga menjadi layak digunakan.

E. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan uraian teori diatas maka dapat dirumuskan beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut. 1. Bagaimana langkah-langkah penelitian pengembangan perangkat pembelajaran subtema Keberagaman Mahkluk Hidup di Lingkunganku mengacu Kurikulum SD 2013 untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar? 2. Bagaimana kualitas perangkat pembelajaran subtema Keberagaman Mahkluk Hidup di Lingkunganku mengacu Kurikulum SD 2013 untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar?

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian yang akan dilakukan pada jenis ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development atau sering di singkat dengan penelitian RD. Penelitian Research and Development RD merupakan suatu penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut Sugiyono, 2013: 407. Jadi penelitian ini adalah penelitian yang sifatnya menguji dengan melakukan analisis kebutuhan yang akan diperlukan dalam suatu bidang. Dalam penelitian ini, produk yang akan dikembangkan berupa perangkat pembelajaran yang mengacu pada Kurikulum 2013 untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Borg dan Gall yang diadopsi oleh Sugiyono, 2014 : 408-426. Langkah- langkah penelitian dan pengembangan terdiri dari 10 langkah yaitu 1 potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi ahli, 5 revisi desain, 6 uji coba desain, 7 validasi siswa, 8 revisi desain, 9 Revisi Produk, dan 10 Pembuatan Produk Massal sampai menghasilkan desain produk final perangkat pembelajaran yang sesuai Kurikulum 2013 untuk kelas IV SD subtema tema kebersamaan dalam keberagaman. Peneliti hanya menggunakan 5 langkah dalam prosedur pengembangan ini. Borg and Gall 1983, menyarankan untuk membatasi penelitian dalam skala kecil, termasuk membatasi langkah-langkah penelitian dan pengembangan.

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

92 2531 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

34 654 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 558 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 356 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 483 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 817 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

37 726 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

11 453 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

18 660 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 805 23