5. Revisi Desain
Revisi desain dilakukan, setelah mendapatkan kritik dan saran, peneliti melakukan revisi terhadap produk yang dibuat berdasarkan hasil validasi pakar.
Revisi dilakukan untuk memperbaiki kekurangan dari produk yang telah divalidasi oleh pakar. Hasil revisi dari produk ini akan menjadi desain produk
final perangkat pembelajaran mengacu Kurikulum 2013 untuk kelas IV Sekolah Dasar. Hasil revisi dari produk ini akan diterapkan pada setiap lembaga
pendidikan bila sudah dinyatakan efektif dan merupakan metode mengajar baru.
C. Jadwal Pelaksanaan Penelitian
Tabel 3. Jadwal Kegiatan Penelitian
No Kegiatan
Bulan
April Mei
Ju n
i Ju
li
Agus tus
S ep
te m
b e
Ok tober
Nove m
b v
em b
er r
De se
m b
er Jan
u ar
i
Fe b
ru ar
i
M ar
et April
1 Potensi dan
Masalah √
2 Pengumpulan Data
√
3 Menentukan tema
√
4 Menentukan KI-KD
dan subtema √
5 Merumuskan
indikator dan tujuan
6 Menyusun silabus
dan RPP
7 Menyusun urutan
isi, strategi pembelajaran,
kegiatan belajar, sumber belajar, dan
evaluasi. 8
Validasi ahli
9 Analisis data
validasi ahli 10 Revisi Desain
11 Ujian Skripsi 12 Revisi akhir
13 Pembuatan artikel
ilmiah
D. Validasi Ahli Kurikulum SD 2013
Menurut Sa’dun Akbar 2013, validasi ahli dilakukan dengan cara seseorang atau beberapa ahli pembelajaran melakukan penilaian pada perangkat pembelajaran dengan
menggunakan instrumen validasi. Pada penelitian ini, peneliti melakukan validasi kepada dua orang ahli Kurikulum SD 2013. Validator memberikan kritik dan saran pada perangkat
pembelajaran yang dapat dijadikan acuan dalam melakukan revisi untuk lebih baik.
E. Validasi Guru SD Kelas IV Pelaksana Kurikulum SD 2013
Selain melakukan validasi oleh dua orang ahli Kurikulum SD 2013, peneliti juga melakukan validasi kepada dua orang guru SD Kelas IV. Validasi guru bertujuan untuk
mengetahui dan menilai kesesuaian perangkat pembelajaran yang telah dibuat dengan perkembangan peserta didik kelas IV SD. Selain itu, guru memberikan kritik dan saran yang
dapat dijadikan sebagai acuan untuk merevisi perangkat pembelajaran dengan lebih baik.
F. Instrumen Penelitian
Penelitian pengembangan ini menggunakan instrumen penelitian berupa daftar pertanyaan wawancara dan kuesioner. Daftar pertanyaan wawancara digunakan untuk
menganalisis kebutuhan terhadap perangkat pembelajaran mengacu Kurikulum 2013 untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Lembar kuesioner berisi pernyataan yang disusun berdasarkan
indikator perangkat pembelajaran yang baik untuk melakukan validasi perangkat pembelajaran yang dibuat oleh peneliti. Lembar kuesioner tersebut diisi oleh validator ahli
dan satu guru kelas IV. Hasil validasi melalui kuesioner dapat digunakan sebagai masukan untuk melakukan revisi atas perangkat pembelajaran yang dibuat.
G. Teknik Pengumpulan Data
Kategori