BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat yang dipilih sebagai tempat penelitian adalah Madrasah Tsanawiyah MTs Jamiatus Sholihin Cipondoh, Tangerang. Penelitian dilakukan
pada tahun pelajaran 20092010.
B. Metode Penelitian
Penelitian yang dilakukan menggunakan metode quasi eksperimen yaitu metode penelitian yang melakukan pengontrolan terhadap salah satu variabel.
Dalam kontrol atau pengendalian variabel tidak biasa dilakukan secara ketat atau secara penuh. Sehingga perlu dicari atau dilakukan pengontrolan yang sesuai
dengan kondisi yang ada. Dimana peneliti harus dapat memilih dan menentukan variabel mana yang boleh dilonggarkan pengendaliannya, dalam arti kata tidak
dilakukan sepenuhnya. Peneliti melakukan analisis dan evaluasi hasil belajar siswa terhadap
pretes dan postes yang kemudian diolah untuk mengetahui hasil belajar siswa kelompok atas, kelompok tengah dan kelompok bawah pada tiap indikator serta
mengetahui apakah kenaikan ini signifikan atau tidak setelah diterapkan model pembelajaran generatif.
C. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan yaitu two group pretest-posttest design, dimana dalam desain ini digunakan dua kelas subjek. Desain ini menggunakan
dua kelas, yaitu kelas kontrol tidak diberikan perlakukan, menggunakan model konvensional dan kelas eksperimen diberikan perlakuan model konstruktivisme
dengan model generative learning. Dua kelas dianggap sama dalam semua aspek yang relevan dan perbedaan hanya terdapat dalam perlakuan. Desain penelitian ini
dapat digambarkan sebagai berikut:
Tabel 1 Desain Penelitian
Kelas Pretest
Treatment Posttest
E T
1
X
1
T
2
C T
1
X
2
T
2
Keterangan: E
: Kelas eksperimen C
: Kelas kontrol T
1
: Nilai pretest T
2
: Nilai posttest X
1
: Perlakuan penerapan model pembelajaran konstruktivisme dengan strategi generative learning.
X
2
: Perlakuan
penerapan model
pembelajaran dengan
metode konvensional.
D. Populasi dan Sampel
Kategori