RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah
: MTs. JAMI ’ATUS SHOLIHIN CIPONDOH
Mata Pelajaran : IPA FISIKA
Kelas Semester : VIII 2 Materi Pokok
: ENERGI DAN USAHA
A. Standar Kompetensi
Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
C. Materi Konsep
Energi kinetik dan energi potensial
D. Indikator
1. Menjelaskan mengenai konsep energi kinetik dan energi potensial. 2. Menunjukkan contoh energi kinetik dan potensial dalam kehidupan sehari-hari.
3.
Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda.
4.
Mengaplikasikan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda.
5.
Memformulasikan rumus energi kinetik dan energi potensial.
E. Alokasi Waktu
2 x 40 menit 2 jam pelajaran
F. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat: 1. Menjelaskan mengenai konsep energi kinetik dan energi potensial.
2. Menunjukkan contoh energi kinetik dan potensial dalam kehidupan sehari-hari. 3.
Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda.
4.
Mengaplikasikan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda.
5.
Memformulasikan rumus energi kinetik dan energi potensial.
G. Metode Pembelajaran
1. Eksperimen 2. Diskusi kelompok
H. Langkah-Langkah Kegiatan
Tahapan Kegiatan Belajar Mengajar
Waktu Guru
Peserta didik Pendahuluan
Kegiatan inti Guru memberikan
apersepsi:Apakah batu yang jatuh dari ketinggian tertentu memiliki
energi? Mana yang lebih berbahaya
tabrakan antar mobil dengan kecepatan rendah dengan
kecepatan tinggi? Guru menyampaikan tujuan
pelajaran. Guru memberikan motivasi: Apa
yang dimaksud dengan energi potensial?
Apa yang dimaksud dengan energi kinetik?
Fase Orientasi
Guru memberikan sedikit pertanyaan yang berkaitan
dengan materi. Fase Aktivasi
Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok.
Guru membimbing peserta didik dalam melakukan eksperimen.
Guru membagikan tugas pada setiap kelompok untuk
didiskusikan bersama. Peserta didik bersiap-siap
mencari jawaban.
Peserta didik berkelompok sesuai dengan yang
ditentukan.
Peserta didik melakukan eksperimen tentang energi.
Siswa berdiskusi dengan kelompok masing-masing
tentang tugas yang telah diberikan.
10’
5’ 5’
5’
5’
15’ 10’
Penutup Fase Penilaian
Guru membimbing persentasi oleh masing-masing kelompok.
Fase Perluasan Guru memberikan kesimpulan
dari meteri energi. Setiap kelompok
mempersiapkan hasil persentasinya.
Peserta didik berinisiatif menyimpulkan materi yang
telah diajarkan. 15’
10’
I. Sumber Belajar
1. Sri Kuswardani, M. 2007. IPA TERPADU 2 UNTUK SMPMTs KELAS VII.
Surakarta: Inprosa. 2.
Kanginan, Marthen. 2004. Sains FISIKA SMP 2A Untuk Kelas 2 Semester 1. Jakarta: Erlangga.
J. Media Pembelajarn
1. Lembar Penugasan Siswa
2. Lembar Kerja Siswa
K. Penilaian Tes essay:
1. Apakah yang dimaksud dengan energi kinetik dan energi potensial ? 2. Sebutkan contoh-contoh energi kinetik dan energi potensial dalam kehidupan
sehari-hari 3. Jika sebuah benda yang bergerak memiliki massa 4 kg dan energi yang
dimilikinya 200 J, maka kecepatan benda tersebut adalah …. 4. Sebuah benda pada ketinggian 10 m memiliki energi 400 J. Jika percepatan
gravitasi 10 ms, maka massa benda tersebut adalah ….
Jawaban : 1.
energi kinetik adalah energi yang dimiliki suatu benda karena benda bergerak. Energi potensial adalah energi yang tersimpan pada suatu benda karena
ketinggiannya terhadap titik acuan dan keadaannya.
2. energi kinetik : mobil yang melaju dan bola yang menggelinding. energi potensial : buku yang diletakkan diatas meja dan pegas yang ditekan.
3. dik : m = 4 kg Ek = 200 J
jawab : Ek = ½ mv
2
200 = ½. 4 kg. v
2
200 = 2 . v
2
v
2
= 100 v = 10 ms
4. dik : h = 10 m
E = 400 J g = 10 ms
2
jawab: Ep = m . g .h 400 = m . 10 ms
2
. 10 m m = 400100
m = 10 kg
Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
M. Syakir S. Ag Juliani Hidayah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MTS JAMIATUS SHOLIHIN CIPONDOH
Mata Pelajaran : IPA FISIKA
Kelas Semester : VIII 2
Materi Pokok : ENERGI DAN USAHA
A. Standar Kompetensi
