5 bagaimana seorang guru tutor atau pemandu memberikan arahan pada guru
anggota kegiatan KKG dalam pelaksanaan pembelajaran. Selain simulasi di dalam kegiatan tersebut terdapat diskusi. Akan tetapi dalam pelaksanaan
simulasi dan diskusi yang seharusnya diikuti secara aktif oleh peserta kegiatan KKG justru sebagian peserta KKG kurang antusias dalam
pelaksanaannya. Ketidak antusiasan guru dalam mengikuti kegiatan KKG dibuktikan dalam perilaku guru di dalam kegiatan simulasi dan diskusi yang
masih senang mengobrol sendiri dan tidak memperhatikan guru pemandu dalam kegiatan KKG. Ketidak seriusan peserta dalam mengikuti KKG
nampak pada guru yang ijin pulang sebelum adanya pembahasan mengenai materi yang disimulasikan.
Berdasarkan uraian di atas peneliti tertarik untuk mencari tahu tentang manfaat pelaksanaan kegiatan KKG yang berlangsung di Gugus Diponegoro
yang berkaitan dengan kompetensi pedagogik guru SD. Dengan judul “Identifikasi Manfaat Kegiatan Kelompok Kerja Guru KKG dalam
Menunjang Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar Gugus Diponegoro di Kecamatan Pituruh Kabupaten Purworejo
”.
B. Identifikasi Masalah
1. Gugus Diponegoro dianggap yang paling aktif melaksanakan kegiatan
KKG akan tetapi prestasi yang dimiliki belum maksimal. 2.
Kegiatan KKG memberikan contoh pada guru dalam pelaksanaan pembelajaran akan tetapi peserta KKG kurang serius dalam mengikuti.
6 3.
Kegiatan KKG memberikan wahana guru untuk berdiskusi dalam pemebelajaran akan tetapi guru yang hadir masih banyak yang kurang
antusias dalam mengikuti KKG. 4.
Kegiatan KKG merupakan kegiatan yang dapat dimanfaatkan sebagai wahana untuk meningkatkan kemampuan pedagogik guru SD akan tetapi
dalam pelaksanaan kegiatan KKG pada tanggal 5 Oktober 2013 kurang nampak manfaat dalam peningkatan kompetensi guru SD khususnya
pada pembahasan RPP dan silabus.
C. Fokus Masalah
Fokus permasalahan yang akan dibahas adalah pada manfaat kegiatan KKG dalam menunjang kompetensi pedagogik di Gugus Diponegoro
Kecamatan Pituruh.
D. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana manfaat
kegiatan KKG dalam menunjang kompetensi pedagogik guru Sekolah Dasar di Gugus Diponegoro?
”
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui manfaat kegiatan KKG apa saja yang dapat menunjang kompetensi pedagogik guru Sekolah
Dasar di Gugus Diponegoro.
7
F. Manfaat Penelitian
Dengan uraian tujuan diatas maka dalam penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik secara teoritis maupun secara praktis. Manfaat
yang diharapkan tersebut diantaranya adalah sebagai berikut.
1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat mengembangkan ilmu pendidikan, memberikan informasi dan pengetahuan bagi pembaca
khususnya dalam upaya peningkatan kompetensi pedagogik guru dalam kegiatan KKG sehingga penelitian ini dapat sebagai literatur bagi
pembaca. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi Sekolah Penelitian ini dapat digunakan oleh sekolah untuk mengevaluasi dan
memantau kegiatan KKG yang diikuti oleh guru. b.
Bagi Guru Peserta KKG Dengan penelitian ini diharapkan guru dapat lebih termotivasi untuk
mengikuti kegiatan KKG dan dapat lebih mengembangkan
kemampuannya dalam pelaksanaan pembelajaran.
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
