126
Buku Guru Kelas X
4. Pembelajaran Minggu Ke-25 90 Menit
Pada pertemuan minggu ke-25 ini merupakan kelanjutan pertemuan minggu ke-24 yang membahas tentang perkembangan
keraajaan-kerajaan Islam di Nusantara. Pada pertemuan minggu ke-24 sudah dikaji perkembangan kerajaan Islam di Sumatra, pada
pertemuan minggu ke-25 akan dibahas perkembangan kerajaan- kerajaan Islam di Jawa. Pembelajaran tentang perkembangan
kerajaan-kerajaan Islam di Jawa akan melibatkan proses kognitif yang lebih tinggi dalam rangka mencapai tujuan dan kompetensi
pengembangan pemahaman, dan kemampuan menganalisis pengetahuan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural kemudian
mengembangkan keterampilan seperti: mencoba membuat sesuatu, atau mengolah informasi sehingga peserta didik lebih mendalami
sampai pada penghayatan tentang keteladanan, toleransi, cinta damai, jujur, disiplin dan tanggung jawab yang digambarkan oleh
para tokoh dan punggawa Kerajaan Islam, termasuk para ulama yang tergabung dalam Wali Sanga. Pada peserta didik tumbuh
kesadaran untuk menerapkan nilai-nilai keteladanan tersebut.
a. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu:
1. menjelaskan peran Wali Sanga dalam proses Islamisasi di Jawa; 2. menganalisis perkembangan Kerajaan Demak;
3. menganalisis perkembangan Kerajaan Mataram; 4. menganalisis perkembangan Kerajaan Banten;
5. menjelaskan perkembangan sosial ekonomi zaman kerajaan-
kerajaan Islam di Jawa-Madura; 6. menyajikan dalam bentuk tulisan tentang perkembangan
kerajaan-kerajaan Islam di Jawa; dan 7. menerapkan nilai-nilai keteladanan dari para tokoh dan para
pemimpin.
127
Sejarah Indonesia
b. Materi dan Proses Pembelajaran
Sudah disinggung di muka bahwa pembelajaran minggu ke-25 ini merupakan kelanjutan dari pembelajaran minggu ke-24
tentang perkembangan kerajaan-kerajaan Islam. Pembelajaran minggu ke-25 ini terkait dengan kajian tentang perkembangan
kerajaan-kerajaan Islam di Jawa. Materi pembelajarannya secara rinci adalah:
1 peran Wali Sanga dalam proses Islamisasi di Jawa, 2 perkembangan Kerajaan Demak,
3 perkembangan Kerajaan Mataram, 4 perkembangan Kerajaan Banten,
5 perkembangan sosial ekonomi zaman kerajaan-kerajaan Islam di
Jawa-Madura. Materi pembelajaran ini secara garis besar terdapat pada
buku teks pelajaran Sejarah Indonesia Bab III bagian sub bab C. pelaksanaan pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan:
kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup.
Kegiatan Pendahuluan 1 Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar
mengajar kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
2 Peserta didik ditunjukkan media gambar yang terkait dengan bukti adanya Islam di Jawa misalnya gambar makam Fatimah
Binti Maimun. 3 Guru menyampaikan topik tentang “Perkembangan Kerajaan-
kerajaan Islam di Jawa”. 4 Peserta didik diberi motivasi tentang pentingnya topik
pembelajaran ini. 5 Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai
para peserta didik. Guru memperingatkan kepada peserta didik bahwa pembelajaran ini lebih ditekankan pemaknaan dan
pencapaian kompetensi
Kategori