17
Sejarah Indonesia
d. Kegiatan Keempat: Ekplorasi Informasi
1 Guru merancang kegiatan untuk mencari informasi lanjutan baik melalui membaca sumber lain, mengamati dan
mempelajari atau mengunjungi bukti-bukti peninggalan yang semasa dengan periode yang dibahas
2 Guru merancang kegiatan untuk mengindentifikasi bukti-bukti peninggalan yang semasa pada lingkungan
sekitar peserta didik dengan membandingkan bukti-bukti peninggalan di daerah lain.
3 Guru merancang kegiatan untuk melakukan wawancara kepada tokoh masyarakat atau ilmuwan yang dianggap
paham tentang permasalahan yang dibahas. 4 Jika memungkinkan, peserta didik dianjurkan untuk
menggunakan sumber dari internet. 5 Peserta didik membuat catatan mengenai informasi penting
dari apa yang dibaca dan diamati.
e. Kegiatan Kelima: AnalisisMengasosiasi Informasi
1 Peserta didik dapat membandingkan informasi dari situasi saat ini dengan sumber bacaan yang terakhir diperoleh
dengan sumber yang diperoleh dari buku untuk menemukan hal yang lebih mendalam, meluas atau bahkan berbeda.
2 Peserta didik menarik kesimpulan atau generalisasi dari informasi yang dibaca di buku dan informasi yang diperoleh
dari sumber lainnya.
f. Kegiatan Keenam: Mengomunikasikan Hasil Analisis
1 Peserta didik melaporkan kesimpulan atau generalisasi dalam bentuk lisan, tertulis, atau media lainnya
2 Peserta didik dapat membuat cerita drama atau sinopsis kemudian diperankan oleh setiap peserta didik.
18
Buku Guru Kelas X
Buku teks pelajaran Sejarah Indonesia kelas X terdiri dari tiga bab. Apabila mata pelajaran itu diberikan dalam waktu satu tahun
akan memerlukan waktu sekitar 32 atau 36 minggu. Untuk mata pelajaran Sejarah Indonesia diberikan dua jam per minggu. Terkait
dengan itu, penggunaan buku teks pelajaran Sejarah Indonesia dapat dibuat skenario sebagai berikut:
Bab Semester I
Pertemuan Minggu ke 1–10
Pertemuan Minggu ke 11–16
I II
Bab Semester II
Pertemuan Minggu ke 17–21
Pertemuan Minggu ke 22–32
II III
4. Prinsip-Prinsip Penilaian
Prinsip-prinsip penilaian dalam mata pelajaran Sejarah Indonesia kelas X antara lain:
a. Menentukan aspek dari hasil belajar sejarah yang sudah dan belum dikuasai peserta didik setelah suatu proses
pembelajaran. b. Umpan balik bagi peserta didik untuk memperbaiki hasil
belajar yang kurang atau belum dikuasai. c. Umpan balik bagi guru untuk memberikan bantuan bagi
peserta didik yang mengalami masalah dalam penguasaan pengetahuan, kemampuan, nilai, dan sikap.
d. Umpan balik bagi guru untuk memperbaiki perencanaan pembelajaran berikutnya.
Kategori