134
Buku Guru Kelas X
6. Pembelajaran Minggu Ke-27 90 Menit
Sesi pertemuan minggu ke-27 merupakan kelanjutan pertemuan minggu-minggu sebelumnya yang membahas tentang
perkembangan kerajaan-kerajaan Islam di Nusantara. Pada pembelajaran minggu ke-27 ini akan mengaji perkembangan
kerajaan-kerajaan Islam di Maluku, Papua dan Nusa Tenggara. Pembelajaran ini tentu saja dalam rangka mencapai tujuan dan
kompetensi pengembangan pemahaman, dan kemampuan menganalisis pengetahuan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural kemudian mengembangkan keterampilan seperti: mencoba membuat sesuatu, atau mengolah informasi sehingga
peserta didik lebih mendalami sampai pada penghayatan tentang keteladanan yang digambarkan oleh para tokoh dan punggawa
Kerajaan Islam.
a. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengkuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu:
1 menjelaskan proses Islamisasi di Maluku; 2 menganalisis perkembangan Kerajaan-kerajaan di Maluku,
khususnya Ternate dan Tidore; 3 menganalisis proses Islamisasi di Papua;
4 menganalisis perkembangan Kerajaan-kerajaan Islam di Papua; 5 menjelaskan proses masuknya Islam ke Nusa Tenggara, khususnya
di Lombok dan Sumbawa; 6 menganalisis perkembangan kerajaan-kerajaan Islam di Lombok
dan Sumbawa; dan 7 menyajikan dalam bentuk tulisan tentang perkembangan
kerajaan-kerajaan Islam Maluku, Papua, atau Nusa Tenggara.
135
Sejarah Indonesia
b. Materi dan Proses Pembelajaran
Sudah dibahas pada pembelajaran minggu ke-27 ini merupakan kelanjutan dari pembelajaran minggu-minggu yang
lalu yang membahas perkembangan kerajaan-kerajaan Islam di Nusantara. Pembelajaran minggu keduapuluh tujuh ini terkait
dengan kajian tentang perkembangan kerajaan-kerajaan Islam di Maluku, Papua dan Nusa Tenggara. Materi pembelajarannya secara
rinci adalah: 1 proses Islamisasi di Maluku,
2 perkembangan Kerajaan-kerajaan Islam di Maluku 3 proses Islamisasi di Papua,
4 perkembangan Kerajaan-kerajaan di Papua, 5 proses masuknya Islam di Nusa Tenggara, khususnya Lombok
dan Sumbawa, dan 6 perkembangan kerajaan-kerajaan Islam di Nusa Tenggara,
khususnya Lombok dan Sumbawa. Materi pembelajaran ini secara garis besar terdapat pada
Buku teks pelajaran Sejarah Indonesia Bab III bagian sub bab C. Pelaksanaan pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan:
kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup.
Kegiatan Pendahuluan 1 Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar
mengajar kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
2 Guru menyampaikan topik tentang “Perkembangan Kerajaan- kerajaan Islam di Maluku, Papua, dan Nusa Tenggara”.
3 Peserta didik diberikan motivasi tentang pentingnya topik pembelajaran ini.
4 Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik. Guru memperingatkan kepada peserta didik
bahwa pembelajaran ini lebih ditekankan pemaknaan dan pencapaian kompetensi
Kategori