135
Sejarah Indonesia
b. Materi dan Proses Pembelajaran
Sudah dibahas pada pembelajaran minggu ke-27 ini merupakan kelanjutan dari pembelajaran minggu-minggu yang
lalu yang membahas perkembangan kerajaan-kerajaan Islam di Nusantara. Pembelajaran minggu keduapuluh tujuh ini terkait
dengan kajian tentang perkembangan kerajaan-kerajaan Islam di Maluku, Papua dan Nusa Tenggara. Materi pembelajarannya secara
rinci adalah: 1 proses Islamisasi di Maluku,
2 perkembangan Kerajaan-kerajaan Islam di Maluku 3 proses Islamisasi di Papua,
4 perkembangan Kerajaan-kerajaan di Papua, 5 proses masuknya Islam di Nusa Tenggara, khususnya Lombok
dan Sumbawa, dan 6 perkembangan kerajaan-kerajaan Islam di Nusa Tenggara,
khususnya Lombok dan Sumbawa. Materi pembelajaran ini secara garis besar terdapat pada
Buku teks pelajaran Sejarah Indonesia Bab III bagian sub bab C. Pelaksanaan pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan:
kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup.
Kegiatan Pendahuluan 1 Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar
mengajar kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
2 Guru menyampaikan topik tentang “Perkembangan Kerajaan- kerajaan Islam di Maluku, Papua, dan Nusa Tenggara”.
3 Peserta didik diberikan motivasi tentang pentingnya topik pembelajaran ini.
4 Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik. Guru memperingatkan kepada peserta didik
bahwa pembelajaran ini lebih ditekankan pemaknaan dan pencapaian kompetensi
136
Buku Guru Kelas X
5 Peserta didik dibagi menjadi tiga kelompok kelompok I, II, dan III.
Kegiatan Inti 1 Peserta didik diberikan penjelasan mengenai kegiatan belajar
mengajar yang akan dilaksanakan, yaitu belajar memahami materi dengan dipandu pertanyaan-pertanyaan. Kelompok I
akan belajar memahami materi tentang perkembangan Kerajaan Islam di Maluku. Kelompok II belajar memahami materi tentang
perkembangan Kerajaan-kerajaan Islam di Papua. Kelompok III belajar untuk memahami materi tentang perkembangan
Kerajaan-kerajaan Islam di Nusa Tenggara, khususnya Lombok dan Sumbawa.
2 Masing-masing kelompok disediakan panduan untuk memahami materi masing-masing. Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan
pada panduan kelompok di samping buku teks pelajaran Sejarah Indonesia juga perlu membaca buku relevan yang lain.
Panduan Kelompok I a Bagaimana proses masuknya Islam ke Maluku?
b Kapan Kerajaan Ternate berdiri, siapa raja yang pertama? c Kapan Kerajaan Tidore berdiri, siapa raja yang pertama?
d Ternate sering dinamakan Uli Lima, apa maksudnya dan
daerahnya dimana saja? e Tidore sering dinamakan Uli Siwa, apa maksudnya dan
daerahnya dimana saja? f Kedua kerajaan Ternate dan Tidore awalnya selalu bersahabat
dan berkembang untuk memajukan kerajaan masing-masing, bagaimana kehidupan sosial ekonomi kedua kerajaan itu?
f Mengapa kedua kerajaan itu kemudian berkonflik dalam waktu yang lama?
g Apa isi Perjanjian Saragosa 1534 h Siapa
raja terkenal
dari Ternate
dan bagaimana
perjuangannya
Kategori