57
Sejarah Indonesia
b. Materi dan Proses Pembelajaran
Materi yang dikaji pada pembelajaran minggu ke-10 ini terkait dengan asal-usul dan penyebaran ras asal-usul nenek moyang
bangsa Indonesia. Pada buku teks pelajaran Sejarah Indonesia terdapat dalam Bab I sub-bab I. Pelaksanaan pembelajaran secara
umum dibagi tiga tahapan: kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
Kegiatan Pendahuluan 1 Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar
mengajar kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
2 Sebagai apersepsi peserta didik diminta untuk menyanyi atau menunjukkan lirik lagu
“Nenek Moyangku Seorang Pelaut” Nenek moyangku orang pelaut
Gemar mengarung luas samudra Menerjang ombak tiada takut
Menempuh badai sudah biasa Angin bertiup layar terkembang
Ombak berdebur di tepi pantai Pemuda b’rani bangkit sekarang
Ke laut kita beramai-ramai Belalai gajah panjang
Bulu kucingku belang Tuhan Maha Penyayang
Anak-anak disayang 3 Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang “Asal-Usul
Nenek Moyang Bangsa Indonesia” dan guru memberi motivasi pentingnya topik ini.
58
Buku Guru Kelas X
4 Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik. Guru menekankan pelajaran ini lebih pada
pemaknaan dan penerapan, bukan hafalan. 5 Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok kelompok I, II, III,
IV, V, dan VI
Kegiatan Inti 1 Peserta didik dijelaskan secara singkat tentang nenek moyang
manusia zaman praaksara di Kepulauan Indonesia. 2 Peserta didik ditugaskan untuk bekerja di kelompok masing-
masing. Kelompok I dan II diminta untuk mendiskusikan dan merumuskan tentang keterkaitan antara ras Deutro dan Proto-
Melayu dengan ras asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia. Kelompok III dan IV mendiskusikan dan merumuskan tentang
migrasi dan penyebaran ras asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia. Kelompok V dan VI mendiskusikan dan merumuskan
tentang keterkaitan antara migrasi ras asal usul nenek moyang bangsa Indonesia dengan perkembangan budaya neolitikum.
Waktu diskusi kelompok 35 menit.
3 Kelompok I diperintahkan untuk mempresentasikan hasil diskusi tentang keterkaitan antara ras Deutro dan Proto-Melayu dengan
ras asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia. Kelompok lain mengajukan pertanyaan atau memberi komentar. Kelompok IV
diperintahkan untuk mempresentasikan hasil diskusinya tentang migrasi dan penyebaran ras asal-usul nenek moyang bangsa
Indonesia. Kelompok lain mengajukan pertanyaan dan komentar. Kemudian guru menunjuk kelompok V untuk mempresentasikan
hasil diskusinya tentang keterkaitan antara migrasi ras dan asal usul nenek moyang bangsa Indonesia dengan perkembangan
budaya neolitikum. Kelompok lain bertanya atau memberi komentar.
Kegiatan Penutup 1 Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang materi yang baru
saja didiskusikan.