150
Buku Guru Kelas X
f Pada zaman Islam seni ukir dan seni pahat tetap berkembang tetapi seni patung melemah, mengapa?
3 Hasil kerja peserta didik diperiksa dan diberi nilai serta diberi komentar.
10. Pembelajaran Minggu Ke-31 90 Menit
Pertemuan minggu ke-31 ini merupakan kelanjutan dari pertemuan minggu sebelumnya yang mengaji tentang hasil-hasil
kebudayan masa perkembanagn kerajaan-kerajaan Islam, terutama yang menyangkut seni bangun dan seni ukir. Pertemuan minggu
ketigapuluh satu ini akan membahas perkembangan hasil-hasil kebudayaan Islam terutama Seni aksara, seni sastra, dan kesenian
rakyat. Pembelajaran ini juga terkait dengan upaya mencapai tujuan dan kompetensi pengembangan pemahaman, dan kemampuan
menganalisis pengetahuan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural kemudian mengembangkan keterampilan seperti:
mencoba membuat sesuatu, atau mengolah informasi sehingga peserta didik lebih mendalami sampai pada penghayatan tentang
nilai-nilai kesejarahan, termasuk kemampuan berpikir kritis, membangun kreativitas, jujur, disiplin, dan tanggung jawab.
a. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu:
1 menganalisis perkembangan seni seni aksara pada zaman Islam; 2 menganalisis perkembangan seni sastra pada zaman Islam;
3 menganalisis bentuk-bentuk kesenian rakyat pada zaman Islam;
dan 4 menyajikan dalam bentuk tulisan atau gambar tentang
perkembangan aksara, seni sastra, dan kesenian rakyat pada zaman Islam.
151
Sejarah Indonesia
b. Materi dan Proses Pembelajaran
Pembelajaran minggu ke-31 ini terkait dengan kajian tentang seni aksara dan seni sastra pada zaman Islam. Materi pembelajarannya
secara rinci adalah: 1 perkembangan seni aksara pada zaman Islam,
2 perkembangan seni sastra pada zaman Islam, perkembangan
kesenian rakyat pada zaman Islam. Materi pembelajaran ini secara garis besar terdapat pada
buku teks pelajaran Sejarah Indonesia Bab III bagian Sub bab E. Proses pembelajaran berlangsung dengan tiga tahap; kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
Kegiatan Pendahuluan 1 Kelas dipersiapkan agar lebih
kondusif untuk proses belajar mengajar
kerapian dan
kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta
buku yang diperlukan.
2 Sebagai apersepsi peserta didik ditunjukkan gambar karya sastra
di buku teks pelajaran Sejarah Indonesia halaman 194.
Gambar di bawah adalah gambar naskah Hikayat Amir Hamzah. Hikayat adalah karya sastra
yang berisi cerita sejarah ataupun dongeng. Ditulis dengan menggunakan huruf arab.
3 Guru menegaskan topik pelajaran minggu ke-31 ini: Perkembangan seni aksara, seni sastra dan kesenian rakyat pada
zaman Islam 4 Peserta didik diberi motivasi tentang pentingnya kegiatan
lapangan dan kemudian mempresentasikan di depan kelas.
Gambar 2.18 Naskah Hikayat
Amir Hamzah
Sumber: Bambang Budi Utomo. 2011. Atlas Sejarah Indonesia Masa Islam. Jakarta: Kementerian Kebudayaan dan Pariwisata.
