Berdasarkan permasalahan yang telah ditemukan, maka peneliti melakukan analisis untuk mencarikan pemecahan masalah yang dihadapi oleh siswa SMP IT AL-
ATIQIYAH. Terutama bagaimana siswa disekolah tersebut bisa lebih aktif dan memiliki motivasi yang tinggi dalam proses pembelajaran IPS, maupun peningkatan
hasil belajar IPS. Untuk mencapai hasil belajar yang baik tentunya harus berusaha membuat motivasi siswa yang lebih tinggi dalam kegiatan pembelajaran. Maka dari
itu penelitipun mencarikan media pembelajaran yang berusaha membuat siswa lebih aktif dan mempunyai motivasi yang tinggi dalam kegiatan pembelajaran IPS sehingga
pencapaian pembelajaran IPS yang diharapkan tercapai. Media pembelajaran yang digunakan peneliti adalah Media E-learning.
Dipilihnya media tersebut karena diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa supaya lebih aktif lagi di dalam belajar, serta dengan media ini diharapkan
adanya peningkatan terhadap hasil belajar siswa. Setelah dipilih media pembelajaran
E-learning ini kemudian disusunlah perncanaan pembelajaran IPS dengan menggunakan media pembelajaran tersebut.
2. Tindakan Yang Dilakukan
a. Tahap Perencanaan
Kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan pada siklus I peneliti membuat
rencana pelaksanaan pada format observasi seperti:
1 Pada tahap perencanaan siklus I, desain pembelajaran yang di siapkan meliputi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan menggunakan media pembelajaran e-learning, yang dimana pada media pembelajaran ini guru
mempersiapkan media e-learninng dengan menggunakan laptop, infokus dan layar infokus, setelah itu materi tentang Peta, atlas dan globe dibuat dalam
bentuk slide dan gambar yang ditampilkan di infokus. Media juga dilengkapi dengan Peta, Atlas dan Globe untuk membuat siswa lebih paham denan materi
yang dijelaskan oleh guru.
2 Pada kegiatan awal pembelajaran disusun rencana sebagai berikut: berdoa
sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung, mengabsen siswa, memperkenalkan media yang akan dipakai dalam proses pembelajaran, mempersiapkan materi ajar
yang akan dijelaskan kepada para siswa dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
3 Kegiatan inti pembelajaran diawali dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa
untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa, menjelaskan materi pembelajaran, menggunakan media penunjang pembelajaran, mengajak siswa
untuk memperhatikan guru yang sedang menjelaskan materi dengan menggunakan media elektronik, memotivasi siswa agar selalu berpartisipasi
dengan baik selama pembelajaran, menanggapi pertanyaan dan menjawab pertanyaan dari siswa, melihatkan kesungguhan dan kualitas dalam
menyampaikan materi dengan menggunakan contoh-contoh yang menarik bagi siswa.
4 Menyiapkan pedoman observasi lembar obervasi dan catatan lapangan yang telah
disusun sebelumnya. catatan lapangan ini digunakan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran berlangsung serta untuk mengetahui sejauh
mana siswa aktif dalam pembelajaran IPS. 5
Menyiapkan alat evaluasi berupa tes hasil belajar, instrumen tesnya dalam bentuk pilihan ganda untuk pre test dan post test siklus I, instrumen test pre test
digunakan untuk mengukur pengetahuan awal siswa dan instrument post test digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pembelajaran
berlangsung. 6
Kegiatan yang terakhir adalah menutup pembelajaran dengan menyimpulkan materi, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran dari awal sampai akhir.
