“Observasi adalah suatu proses pengamatan dan pencatatan secara sistematis, logis, objektif, dan rasional mengenai bebagai fenomena baik dalam situasi yang
sebenarnya maupun dalam situasi buatan untuk menc apai tujuan tertentu”.
48
Lembar observasi yang digunakan terdiri dari tes perbuatan berupa penilaian. Observasi dilakukan untuk mengadakan pencatatan mengenai aktivitas siswa dalam
pembelajaran di kelas. b
Lembar Catatan lapangan Catatan lapangan diperlukan untuk mengamati seluruh kegiatan selama proses
pembelajaran berlangsung. Berbagai hasil pengamatan tentang aspek pembelajaran dikelas, suasana kelas, pengelolaan kelas, interaksi guru dengan siswa, dan aspek
lainnya yang pelu dicatat.
G. Uji Coba Instrumen
Sebelum diberikan kepada subjek penelitian, soal terlebih dahulu diujicobakan pada peserta didik kelas VIII. Uji coba ini bertujuan untuk mengetahui
apakah soal tersebut memenuhi persyaratan seperti validitas, realiabilitas, tingkat kesukaran maupun daya beda.
1. Uji Validitas
Sebuah tes dikatakan valid apabila tes tersebut mengukur apa yang hendak diukur. Dalam Bahasa Indonesia “valid disebut dengan istilah sahih”. “Sebuah item
tes dikatakan valid apabila mempunyai dukungan yang besar terhadap skor total. skor pada item menyeba
bkan skor total menjadi tinggi atau rendah”.
49
Dengan kata lain, Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kebenaran suatu instrumen. Instrumen disebut valid jika mampu mengukur apa yang
diinginkan. Untuk mengukur keabsahan instrumen digunakan program ANATES.
48
Zainal Arifin, Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur, Bandung : Remaja rosdakarya, 2009, hal. 153
49
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : Bumi Aksara, 2006 , hal.65
Dalam menghitung validitas instrumen tes hasil belajar siswa, peneliti
menggunakan rumus korelasi bisentral :
̅ ̅
√
Keterangan : = koefisen kolerasi biserial antara sekor butir soal no I dengan sekor
total ̅
= rata-rata sekor total semua responden = rata-rata sekor total semua responden
= standar deviasi sekor total semua responden = proporsi jawaban benar untuk semua butir nomor i
= proporsi jawaban salah untuk semua butir nomor i
2. Uji Reliabilitas
50
Untuk memperoleh data yang dipercaya, instrumen penelitian yang digunakan harus realiabel. Reliabilitas adalah instrumen cukup dipercaya untuk digunakan
sebagai alat pengumpul data karena data tersebut sudah baik. Perhitungan realiabilitas menggunakan program ANATES. Untuk menghitung besarnya reliabilitas instrumen
hasil belajar peneliti menggunakan rumus kuder Richardson K – R 20 sebagai
berikut : r11 = k S²
– Σpq k-1 S²
Keterangan : r11
: Reliabilitas tes secara keseluruhan p
: Proporsi subjek yang menjawab item yang benar q
: Proporsi subjek yang menjawab item yang salah
50
Zaenal Arifin, Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2009 , hal. 262
