1. Home
  2. Lainnya

Materi Pembelajaran Metode Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan: 15 menit

G. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Ruhiman, Mamat. 2010. Geography Sosiology 1 kelas VII. Jakarta:Grafindo Media Tama 2. Nurdin, Muh dkk, 2008. IPS untuk SMPMTs Kelas VII. 2008: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

H. Penilaian

1. Tekhnik Pada pembelajaran IPS pada materi peta, atlas dan globe ini menggunakan teknik tes tertulis. 2. Bentuk Bentuk instrumen dari penilaian ini berupa tes pilihan ganda PG. 3. Soal Terlampir lengkap . 4. Proses Penilaian menggunakan test tertulis dengan soal yang sama terkait dengan materi yang diajarkan. Sukabumi, 06 Februari 20 13 Mengetahui, Kepala SMP IT Al-atiqiyah Guru Mata Pelajaran IPS Drs. H. Hasan Sadili Adi Saepul Hamdi 6. Guru mengahiri kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam kepada murid Perhatian LAMPIRAN 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMP IT Al-ATIQIYAH Mata Pelajaran Siklus : : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS II KelasSemester : VIII 2 Standar Kompetensi : Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. Kompetensi Dasar : Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan objek geografi. Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2 x pertemuan

A. Indikator Pembelajaran.

1. Membuat sketsa wilayah objek geografi 2. Mengidentifikasi objek-objek geografi pada peta 3. Melakukan observasi objek-objek geografi di lapangan 4. Menghitung dan menentukan skala peta 5. Mengidentifikasi simbol-simbol geografi pada peta 6. Mengartikan berbagai simbol geografi pada peta.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesaipembelajaran, siswa dapat: 1. Membuat sketsa wilayah objek geografi 2. Mengidentifikasi objek-objek geografi pada peta 3. Melakukan observasi objek-objek geografi di lapangan 4. Menghitung dan menentukan skala peta 5. Mengidentifikasi simbol-simbol geografi pada peta 6. Mengartikan berbagai simbol geografi pada peta.

C. Materi Pembelajaran

1. Sketsa wilayah objek geografi 2. Objek-objek geografi pada peta 3. Objek-objek geografi di lapangan 4. Skala peta 5. Identifikasi simbol-simbol geografi pada peta 6. Arti simbol geografi pada peta

D. Metode

Metode e-learning

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan: 15 menit Kegiatan yang dilakukan Nilai Karakter 1. Memberi salam, memeriksa kebersihan siswa, dan mengabsen siswa. Rasa hormat 2. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan metode pembelajaran yang akan digunakan. Perhatian 3. Guru mengondisikan siswa untuk Disiplin membagi ke dalam beberpa kelompok, dan menyiapkan alat-alat dan media elektronik disesuaikan dengan metode e-lerning, 4. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari Keberanian 5. Guru menginformasikan hal-hal yang akan dipelajari dan hasil belajar siswa yang di harapkan Perhatian 6. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus Perhatian Kegiatan Inti 40 menit Eksplorasi Kegiatan yang dilakukan Nilai Karakter 1. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi tentang sketsa wilayah objek geografi, dsb. Perhatian 2. Guru menerangkan materi dengan menggunakan media elektronik seperti laptop, infokus, dan juga menggunakan Peta, Atlas, dan globe. Perhatian, ketekunan

Dokumen yang terkait

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Melalui Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Vii Di Smp Giri Taruna

0 6 14

Penerapan metode permainan ular tangga (Snakes Ledder) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di MTs. Al Ikhwaniyah Pondok Aren

1 33 161

PENERAPAN MODEL CONTECTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) GUNA MENINGKATKAN ATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV C SD XAVERIUS METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2011-2012

0 5 152

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU (Studi Kasus Siswa Kelas VII E SMP Negeri 9 Semarang)

0 15 256

PENERAPAN METODE PROYEK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH : Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas XI IPS-1 SMAN 1 Sukaresmi.

0 5 46

PENERAPAN METODE DISKUSI KELOMPOK SILANG DALAM UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 0 197

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GUIDED NOTE TAKING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII SMP NU Jatibarang) - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 0 30

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JARING LABA-LABA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI MTs AL-MAIJAH CIREBON (Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan pada kelas VII-E) - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 0 18