Kerangka Pikir DESKRIPSI TEORETIS, KERANGKA BERPIKIR DAN PENGAJUAN

Keterangan: O 1 : Sebelum dilakukan treatment O 2 : Setelah dilakukan treatment X 1 : Perlakuan Salingtemas eksperimen X 2 : Perlakuan Konvensional

D. Populasi dan Sampel

Populasi menurut Singarimbun adalah jumlah keseluruhan dari unit- untit analisis yang memiliki ciri-ciri yang akan diprediksi. 2 Adapun populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIII. Adapun Tekhnik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling, yaitu pengambilan sampel berdasarkan tujuan penelitian 3 . Sampel pada penelitian ini berjumlah 30 siswa kelas VIII-1 untuk kelompok eksperimen dan 30 siswa kelas VIII-2 untuk kelompok kontrol.

E. Tekhnik Pengumpulan Data

Tekhnik pengumpulan data adalah cara memperoleh data atau disebut juga dengan metode pengumpulan data. tekhnik yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini adalah tekhnik tes yang terdiri dari pretest dan posttest. Pretest yaitu tes yang disusun atau dirancang untuk mengukur kemampuan awal siswa sebelum program pembelajaran dilakukan. Posttest yaitu tes yang dimaksudkan untuk mengetahui seberapa jauh kompetensi dasar atau indikator yang disampaikan dalam program pembelajaran telah dikuasai oleh peserta didik. Posttest dapat juga dimaksudkan untuk mengetahui 1. Iskandar. Metodologi Penemelitian dan Sosial. Jakarta: GP Press, 2008. H 64 3 Yanti Herlanti, Tanya Jawab Seputar Penelitian Pendidikan Sains, Jakarta: Jurusan Pendidikan IPA FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2008, h. 22 – 23. perbedaan yang terjadi antara tes yang dilakukan pada awal pembelajaran dengan tes yang dilakukan setelah pembelajaran. Urutan pengumpulan data sebagai berikut: 1. Melakukan observasi untuk menentukan kelas yang akan dijadikan subjek penelitian. 2. Memberikan instrumen tes kemampuan awal pretest kepada subjek penelitian. 3. Memberikan treatment perlakuan kepada subjek penelitian. 4. Memberikan instrumen test kemampuan akhir posttest kepada subjek penelitian. 5. Menilai hasil pretest , posttest untuk kemudian dianalisis dan dipersiapkan untuk membuat laporan penelitian.

F. Variabel Penelitian

Variable penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ada dua yaitu variable x atau variable bebas Independent Variabel dan variable y atau variable terikat Dependent Variabel variable-variabel tersebut bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan salingtemas terhadap hasil belajar fisika siswa. Adapun variable-variabel tersebut antara lain: 1. Variable bebas Independent Variabel yaitu pendekatan sains lingkungan teknologi masyarakat salingtemas a Definisi konseptual pendekatan salingtemas adalah pendekatan pengajaran yang mengacu pada konsep yang terdapat di dalam kurikulum dan yang ada masalah yang terdapat pada masyarakat sebagai dampak dari penerapan teknologi. b Definisi operasional pendekatan salingtemas adalah pengajaran yang diawali dengan masalah-masalah yang terdapat di dalam masyarakat yang terkait dengan proses pembelajaran. 2. Variable terikat Dependent Variable yaitu hasil belajar fisika a Definisi konseptual yaitu Hasil belajar adalah Terjadinya perubahan kepandaian, atau kemampuan seseorang dimana proses tersebut berubah

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENDEKATAN SAINS LINGKUNGAN TEKNOLOGI MASYARAKAT (SALINGTEMAS) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA KONSEP VIRUS ( Kuasi Eksperimen di SMA An-Najah Bogor)

2 9 129

Analisis Hasil Belajar Afektif Melalui Model Pembelajaran Sains, Lingkungan, Teknologi, dan Masyarakat (SALINGTEMAS) pada Konsep Jamur

0 7 138

PENGARUH AKTIVITAS PADA MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA

0 7 50

PENGARUH PENDEKATAN SALINGTEMAS DENGAN PEMANFAATAN LINGKUNGAN PASAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN

1 17 186

KORELASI PRESTASI BELAJAR, KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF, DAN SIKAP TERHADAP SAINS SISWA SMPSETELAH DITERAPKAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT DAN LINGKUNGAN DALAM PEMBELAJARAN IPA-FISIKA.

0 7 104

KORELASI DIANTARA PENGETAHUAN TENTANG NATURE OF SCIENCE, SIKAP TENTANG SAINS, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT LINGKUNGAN.

0 0 51

Penerapan pendekatan salingtemas (sains-lingkungan-teknologi-masyarakat) dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu, Bantul.

0 0 171

Penerapan pendekatan salingtemas (sains-lingkungan-teknologi-masyarakat) dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu, Bantul.

1 1 171

Penerapan Model Pembelajaran Reasoning and Problem Solving dengan Pendekatan Sains, lingkungan, Teknologi dan Masyarakat (Salingtemas) untuk meningkatkan Kreativitas Siswa dalam pembelajaran IPA Fisika di SMP.

0 0 1

Penerapan pendekatan salingtemas (sains-lingkungan-teknologi-masyarakat) dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu, Bantul - USD Repository

0 1 169