c. Mengajarkan kemampuan membuat keputusan dan mengatasi
masalah d.
Melatih disiplin diri dalam menentang hal-hal yang salah e.
Mengajarkan anak muda dalam mengapresiasi kualitas dari menjadi manusia dan menunjukan apresiasinya di rumah, sekolah dan
masyarakat
3. Definisi Sikap terhadap Pendidikan Karakter
a. Definisi Sikap
Thomas dan Znaniecki dalam gagasan ilmiah yang di tulis oleh Gordon W Allport dalam Jahoda Warren., ed. 1954 menyatakan
bahwa sikap adalah proses mental individu yang mana menentukan respon aktual dan potensial pada setiap orang dalam dunia sosial. Pada
definisi tersebut dapat dillihat dua hal yang penting yaitu, proses mental dan kecenderungan respon individu. Sedangkan menurut
Zanna dan Rempel dalam Chaiken Stagor, 1987 sikap didefinisikan sebagai penilaian evaluatif pada objek dan melibatkan
aspek afektif, kogitif, dan konatif sebagai tiga kelas informasi yang mendasari keputusan evaluatif tersebut. Dalam kerangka berpikir
Zanna dan Rempel, 3 aspek tersebut adalah contoh dari proses psikologis yang mana pengalaman kognitif, afektif, dan konatif secara
berturut-turut akan menentukan sikap. Dalam pendapat Zanna dan
Rempel dapat dilihat juga dua hal yang penting yaitu, penilaian evaluatif dan tiga kelas informasi kognitif, afektif dan konatif.
Berdasarkan pendapat Thomas dan Znaniecki serta Zanna dan Rempel dalam Chaiken Stagor, 1987 dapat ditarik sebuah
kesimpulan bahwa sikap adalah proses mental yang melibatkan tiga kelas informasi kognitif, afektif, dan konatif dalam menentukan
penilaian evaluatif dan kecenderungan respon individu. Kognitif, afektif dan konatif sebagai kelas informasi sering juga disebut dengan
skema triadik dalam Azwar, 1995 atau tripartite model dalam Chaiken dan Stangor, 1987.
b. Definisi Sikap terhadap Pendidikan Karakter
Sikap terhadap pendidikan karakter adalah proses mental yang melibatkan kognitif kepercayaan, afektif perasaan, dan konatif
kecenderungan berperilaku dalam menentukan penilaian evaluatif dan kecenderungan respon individu terhadap pendidikan karakter.
4. Struktur Sikap terhadap Pendidikan Karakter
Berdasarkan skema triadik atau tripartite model dapat dilihat bahwa sikap terdiri atas 3 kelas aspek informasi yang saling menunjang
yaitu, kognitif, afektif dan konatif. Mann dalam Azwar, 1995 dan Mar’at 1982 mencoba menjelaskan ketiga aspek tersebut dengan
mudah. Berikut adalah penjelasan menurut Mann dan Mar’at :