Skala Sikap terhadap Pendidikan Karakter
mampu memahami
orang lain.
6. Pendidikan karakter menuntun
siswa untuk memiliki pendirian. 6.
Pendidikan karakter
menuntun siswa untuk perduli pada orang lain.
7. Pendidikan karakter menuntun
dan melatih siswa untuk bertanggung jawab.
7. Pendidikan
karakter menuntun
siswa untuk
menjalankan nilai-nilai etika. 8.
Pendidikan karakter menuntun siswa untuk menjadi warga
negara yang baik. 8.
Pendidikan karakter melatih siswa untuk menentang hal-
hal yang salah. 9.
Seluruh elemen sekolah harus menghayati dan mengamalkan
perilaku bermoral. 9.
Pendidikan karakter adalah usaha semua personel sekolah
dan bekerja sama dengan orang tua.
Afektif Favorable
Unfavorable 1.
Pendidikan karakter melatih siswa untuk bekerja sama
dengan orang lain 1.
Pendidikan karakter melatih siswa untuk memaksimalkan
waktu. 2.
Pendidikan karakter menuntun siswa untuk memiliki pendirian.
2. Pendidikan karakter melihat
dan memaksimalkan potensi diri siswanya.
3. Pendidikan karakter menuntun
dan melatih siswa untuk bertanggung jawab.
3. Pendidikan karakter melatih
siswa untuk memiliki kebiasaan menghargai orang
lain. 4.
Pendidikan karakter menuntun siswa untuk menjadi warga
negara yang baik. 4.
Pendidikan karakter membentuk karakter positif
pada siswa. 5.
Seluruh elemen sekolah harus menghayati dan mengamalkan
perilaku bermoral. 5.
Pendidikan karakter membentuk siswa menjadi
berkualitas secara moral. 6.
Pendidikan karakter menuntun siswa untuk perduli pada orang
lain. 6.
Pendidikan karakter melatih siswa untuk membuat
keputusan sendiri. 7.
Pendidikan karakter menuntun siswa untuk menjalankan nilai-
nilai etika. 7.
Pendidikan karakter melatih siswa kecakapan dalam
menyelesaikan masalah. 8.
Pendidikan karakter melatih siswa untuk menentang hal-hal
yang salah. 8.
Pendidikan karakter melatih siswa untuk menentang hal-
hal yang salah. 9.
Pendidikan karakter adalah usaha semua personel sekolah
dan bekerja sama dengan orang tua.
9. Pendidikan karakter
menuntun siswa untuk mampu memahami orang
lain.
Konatif Favorable
Unfavorable 1.
Pendidikan karakter menuntun siswa untuk menjadi warga
negara yang baik. 1.
Pendidikan karakter melatih siswa untuk bekerja sama
dengan orang lain 2.
Seluruh elemen sekolah harus menghayati dan mengamalkan
perilaku bermoral. 2.
Pendidikan karakter menuntun siswa untuk
memiliki pendirian. 3.
Pendidikan karakter menuntun siswa untuk perduli pada orang
lain. 3.
Pendidikan karakter menuntun dan melatih siswa
untuk bertanggung jawab. 4.
Pendidikan karakter menuntun siswa untuk menjalankan nilai-
nilai etika. 4.
Pendidikan karakter membentuk karakter positif
pada siswa. 5.
Pendidikan karakter melatih siswa untuk menentang hal-hal
yang salah. 5.
Pendidikan karakter membentuk siswa menjadi
berkualitas secara moral. 6.
Pendidikan karakter menuntun siswa untuk mampu memahami
orang lain. 6.
Pendidikan karakter melatih siswa untuk membuat
keputusan sendiri. 7.
Pendidikan karakter melatih siswa untuk memaksimalkan
waktu. 7.
Pendidikan karakter melatih siswa kecakapan dalam
menyelesaikan masalah.
8. Pendidikan karakter melihat dan
memaksimalkan potensi diri siswanya.
8. Pendidikan karakter melatih
siswa untuk menentang hal- hal yang salah.
9. Pendidikan karakter melatih
siswa untuk memiliki kebiasaan menghargai orang lain.
9. Pendidikan karakter adalah
usaha semua personel sekolah dan bekerja sama dengan
orang tua.
Pernyataan-pernyataan dalam skala disusun menjadi pernyataan favorable dan pernyataan unfavorable. Pada setiap pernyataan terdapat 4
alternatif jawaban yaitu “Sangat Setuju” SS, “Setuju” S, “Tidak Setuju” dan “Sangat Tidak Setuju” STS. Empat kategori jawaban
dibuat berdasarkan pertimbangan bahwa sikap memiliki karakteristik berupa intensitas dan arah. Berikut adalah cara pemberian skor pada item
favorable dan unfavorable :
Tabel 2. Skor Alternatif Jawaban.
Alternatif Jawaban Skor
Favorable Unfavorable
Sangat Setuju SS 4
1 Setuju S
3 2
Tidak Setuju TS 2
3 Sangat Tidak Setuju
STS 1
4