mempengaruhi tanggapan dan penghayatan terhadapnya. Pengalaman pribadi
mengenai pendidikan
karakter akan
lebih mudah
mempengaruhi sikap jika melibatkan faktor emosional.
b. Pengaruh Orang Lain yang Dianggap Penting
Salah satu komponen sosial yang ikut mempengaruhi sikap terhadap pendidikan karakter adalah orang lain yang dianggap
penting. Dimana orang tersebut sangat diharapkan persetujuannya bagi setiap gerak dan pendapat. Hal tersebut dapat terjadi karena pada
umumnya individu cenderung untuk memiliki sikap yang searah atau konformis dengan orang yang dianggap penting.
c. Pengaruh Kebudayaan
Budaya mempunyai pengaruh yang besar pada pembentukan sikap terhadap pendidikan karakter. Secara tidak sadar, budayalah
yang menciptakan warna sikap dari masyarakatnya.
d. Media Massa
Media massa seperti televisi, radio, koran, majalah dan sebagainya merupakan sarana komunikasi yang memiliki peranan
besar dalam proses pembentukan sikap terhadap pendidikan karakter. Hal tersebut dikarenakan media massa memiliki pengaruh besar dalam
pembentukan opini dan kepercayaan orang. Hal tersebut dikarenakan media massa yang membahas pendidikan karakter dapat mengandung
informasi yang berisi sugesti yang dapat mengarahkan opini seseorang terhadap pendidikan karakter.
e. Lembaga Pendidikan dan Lembaga Agama
Sistem dalam lembaga pendidikan dan lembaga agama memiliki pengaruh dalam pembentukan sikap terhadap pendidikan
karakter. Hal tersebut dikarenakan kedua lembaga tersebut meletakkan dasar pengertian dan konsep moral dalam diri individu. Dasar
pengertian dan konsep moral yang didapat oleh individu dapat mempengaruhi
baik-buruknya tanggapan
individu terhadap
pendidikan karakter.
f. Faktor Emosional
Kadang suatu sikap merupakan hasil dari penyaluran emosi frustasi atau pengalihan bentuk mekanisme pertahanan diri dari
individu. Sikap yang dihasilkan dari emosi tersebut biasanya hanya sementara. Akan tetapi ada juga yang lebih persisten. Contohnya
bentuk sikap yang didasari faktor emosional adalah prasangka. Seseorang yang memiliki prasangka bahwa pendidikan karakter
adalah usaha yang akan sia-sia mungkin saja adalah hasil dari rasa tidak yakinnya terhadap pendidikan karakter.
Berdasarkan faktor yang telah dijabarkan oleh Krech, Crutchfield, dan Ballachey 1962 dan Azwar 1995 dapat digolongkan 2 jenis faktor
berdasarkan asalnya, yaitu faktor internal dan eksternal. Berikut adalah faktor internal dan eksternal sikap terhadap pendidikan karakter :
