Desain Penelitian METODE PENELITIAN

C. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi

Menurut Sugiyono 2012: 61, populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek penelitian yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Jadi populasi bukan hanya orang, tetapi juga obyek dan benda- benda alam yang lain. Populasi juga bukan sekedar jumlah yang ada pada obyeksubyek yang dipelajari, tetapi meliputi seluruh karakteristiksifat yang dimiliki oleh subyek atau obyek yang diteliti itu. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X yang mendapatkan mata pelajaran bahasa Jerman, yaitu kelas X Bahasa, X Ipa 1, X Ipa 2, dan X Ipa 3 yang berjumlah 130 peserta didik.

2. Sampel

Menurut Sugiyono 2012: 62, sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Sampel dalam penelitian ini dipilih dengan teknik sampling. Pemilihan sampel penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik sampling yang digunakan yaitu teknik probability sampling. Menurut Sugiyono 2012: 63 probability sampling adalah teknik pengambilan sampel yang memberikan peluang yang sama bagi setiap unsur anggota populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel. Teknik probability sampling yang digunakan yaitu simple random sampling atau teknik acak sederhana. Menurut Sugiyono 2012: 64 simple random sampling yaitu pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memerhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Pengambilan sampel sederhana dapat dilakukan dengan cara undian. Setiap kelas dalam populasi di tulis dalam kertas undian yang akan menjadi sampel penelitian, yaitu kelas X Bahasa, X IPA 1, X IPA 2, dan X IPA 3. Melalui cara tersebut diperoleh kelas X Bahasa sebagai kelas eksperimen dan kelas X Ipa 1 sebagai kelas kontrol.

D. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 5 Purworejo yang terletak di jl. Magelang Km. 7, Loano, Purworejo.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada semester kedua tahun ajaran 20132014 yaitu pada bulan April - Juni 2014. Uji coba instumen dilaksanakan pada tanggal 19 April 2014. Tabel 2: Jadwal Pelaksanaan Penelitian Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol No. Materi Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Waktu 1 Pre-test 23 April 2014 25 April 2014 90 Menit 2 Perlakuan 1 30 April 2014 1 Mei 2014 90 Menit 3 Perlakuan 2 7 Mei 2014 9 Mei 2014 90 Menit 4 Perlakuan 3 14 Mei 2014 16 Mei 2014 90 Menit 5 Perlakuan 4 19 Mei 2014 23 Mei 2014 90 Menit 6 Perlakuan 5 21 Mei 2014 26 Mei 2014 90 Menit 7 Perlakuan 6 28 Mei 2014 30 Mei 2014 90 Menit 8 Post-test 4 Juni 2014 6 Juni 2014 90 Menit

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Penerapan model pembelajaran cooperative teknik think pair square (Tps) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII H di Mts pembangunan uin Jakarta

0 15 161

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK TEST-TAKING TEAMS PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN DI SMA NEGERI 1 GRABAG MAGELANG.

2 22 284

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 3 BANTUL.

2 4 241

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN PREZI ZOOM PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS TERPIMPIN BAHASA JERMAN DI SMA NEGERI 1 ASEMBAGUS SITUBONDO.

3 31 300

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 MUNTILAN.

3 6 253

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK ROLLENSPIEL PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN DI SMAN1 MUNTILAN MAGELANG.

3 14 183

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK THINK PAIR SQUARE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 2 BANGUNTAPAN BANTUL.

0 2 226

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA LAGU PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X DI MADRASAH ALIYAH NEGERI PURWOREJO.

1 4 217

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI SQP2RS DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA.

4 32 245